李建雷高級職稱述職

1、述職報(bào)告述職報(bào)告積石中學(xué)積石中學(xué)李建雷李建雷本人現(xiàn)任積石中學(xué)語文一級教師，并擔(dān)任高一25、10語文課。1992年7月畢業(yè)于合作師專漢語言文學(xué)專業(yè)，1992年8月參加工作在保安族中學(xué)從事語文教學(xué)工作，1997年7月參加成人高考，考入甘肅省教育學(xué)院中文系，1999年7月畢業(yè)，同年應(yīng)聘到積石中學(xué)工作，2006年10月取得中學(xué)一級教師職稱資格。任中學(xué)一級教師以來一直勤勤懇懇從事語文教學(xué)工作和班主任工作。至今任現(xiàn)職已滿五年，符合有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)申報(bào)中

2、學(xué)高級級語文教師資格。任中學(xué)語文一級教師五年來，我一直擔(dān)任語文教學(xué)工作其中高一兩年，高二兩年，高三兩年，還擔(dān)任保安族中學(xué)政教處主任十年，擔(dān)任積石中學(xué)班主任兩年。六年來我能忠誠黨的教育事業(yè)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，以“教書育人“為己任，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，在平凡的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，不斷提高自己的教學(xué)教育水平，并取得了較好的成績。多次被評為學(xué)校“先進(jìn)教育工作者”優(yōu)秀班主任、“最受學(xué)生歡迎的老師”等。在2007年指導(dǎo)學(xué)生參加

3、全國中學(xué)生作文競賽中成績突出，被授予“優(yōu)秀指導(dǎo)教師三等獎(jiǎng)“。另外，我還堅(jiān)持教學(xué)科研工作，每年至少撰寫一篇教學(xué)教育論文，從未間斷。其中《活學(xué)活用教語文》于2012年10月發(fā)表《現(xiàn)代語文》，《登岳陽樓教學(xué)設(shè)計(jì)》于2013年4月發(fā)表《課外閱讀》在任現(xiàn)職的五年年度考核中2008、2010、2012年被評為校級優(yōu)秀，2007年評為縣級優(yōu)秀教師。以下我就任現(xiàn)職五年來的工作做一自己，勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平，把握語文學(xué)科最新的改革趨勢，理解國

4、家基礎(chǔ)課程改革的發(fā)展方向。積極參加科組、備課組活動(dòng)，與同科組老師一起鉆研教材、教法與學(xué)法，共同開發(fā)教學(xué)研究專題。任現(xiàn)職五年來主要研究課堂教學(xué)，研究的專題有：“如何激活語文課堂教學(xué)”深入鉆研高考、畢業(yè)會(huì)考，會(huì)考的研究專題有：語文常識歸類記憶法、成語歸類教學(xué)、病句分析、語言、語法、詞匯訓(xùn)練、文學(xué)鑒賞知識的訓(xùn)練、如何上好詩詞欣賞課、現(xiàn)代文閱讀題的訓(xùn)練方法、文言文教學(xué)方式的探索、如何培養(yǎng)學(xué)生作文的寫作技巧、會(huì)考考點(diǎn)研究等。通過這些專題探討大大地

5、提高了自己的教學(xué)水平，收到了良好的教學(xué)效果。自擔(dān)任一級教師以來，我多次承擔(dān)年級組公開課教學(xué)，均獲得較高評價(jià)。在積極組織好課堂教學(xué)的同時(shí)，我還能積極參與指導(dǎo)學(xué)生開展有益的課外活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加船山文學(xué)社活動(dòng)。3、信息革新，多元發(fā)展。我深深懂得適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，努力運(yùn)用現(xiàn)代化手段提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要性。現(xiàn)代化教育要求教育手段要多元化，為此我努力學(xué)習(xí)電腦方面的有關(guān)知識，收集電腦課件素材，力求在課堂教學(xué)上有新的突破。利用PowerPoint