李建雷高級職稱述職

1、述職報告述職報告積石中學積石中學李建雷李建雷本人現任積石中學語文一級教師，并擔任高一25、10語文課。1992年7月畢業(yè)于合作師專漢語言文學專業(yè)，1992年8月參加工作在保安族中學從事語文教學工作，1997年7月參加成人高考，考入甘肅省教育學院中文系，1999年7月畢業(yè)，同年應聘到積石中學工作，2006年10月取得中學一級教師職稱資格。任中學一級教師以來一直勤勤懇懇從事語文教學工作和班主任工作。至今任現職已滿五年，符合有關規(guī)定，現申報中

2、學高級級語文教師資格。任中學語文一級教師五年來，我一直擔任語文教學工作其中高一兩年，高二兩年，高三兩年，還擔任保安族中學政教處主任十年，擔任積石中學班主任兩年。六年來我能忠誠黨的教育事業(yè)，具有強烈的事業(yè)心和責任感，以“教書育人“為己任，關心愛護學生，在平凡的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，嚴謹治學，不斷提高自己的教學教育水平，并取得了較好的成績。多次被評為學?！跋冗M教育工作者”優(yōu)秀班主任、“最受學生歡迎的老師”等。在2007年指導學生參加

3、全國中學生作文競賽中成績突出，被授予“優(yōu)秀指導教師三等獎“。另外，我還堅持教學科研工作，每年至少撰寫一篇教學教育論文，從未間斷。其中《活學活用教語文》于2012年10月發(fā)表《現代語文》，《登岳陽樓教學設計》于2013年4月發(fā)表《課外閱讀》在任現職的五年年度考核中2008、2010、2012年被評為校級優(yōu)秀，2007年評為縣級優(yōu)秀教師。以下我就任現職五年來的工作做一自己，勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握語文學科最新的改革趨勢，理解國

4、家基礎課程改革的發(fā)展方向。積極參加科組、備課組活動，與同科組老師一起鉆研教材、教法與學法，共同開發(fā)教學研究專題。任現職五年來主要研究課堂教學，研究的專題有：“如何激活語文課堂教學”深入鉆研高考、畢業(yè)會考，會考的研究專題有：語文常識歸類記憶法、成語歸類教學、病句分析、語言、語法、詞匯訓練、文學鑒賞知識的訓練、如何上好詩詞欣賞課、現代文閱讀題的訓練方法、文言文教學方式的探索、如何培養(yǎng)學生作文的寫作技巧、會考考點研究等。通過這些專題探討大大地

5、提高了自己的教學水平，收到了良好的教學效果。自擔任一級教師以來，我多次承擔年級組公開課教學，均獲得較高評價。在積極組織好課堂教學的同時，我還能積極參與指導學生開展有益的課外活動，鼓勵學生積極參加船山文學社活動。3、信息革新，多元發(fā)展。我深深懂得適應時代的發(fā)展，努力運用現代化手段提高課堂教學質量的重要性?，F代化教育要求教育手段要多元化，為此我努力學習電腦方面的有關知識，收集電腦課件素材，力求在課堂教學上有新的突破。利用PowerPoint