2269電大個人與團隊管理答案絕對全面

1、“個人與團隊管理”課程考核“個人與團隊管理”課程考核期末復(fù)習(xí)材料期末復(fù)習(xí)材料第一部分：單項選擇題第一單元：自我規(guī)劃第一單元：自我規(guī)劃一、考核知識點：一、考核知識點：GSK26GSK26頭腦風(fēng)暴法的步驟頭腦風(fēng)暴法的步驟（一）教材索引（一）教材索引參見《個人與團隊管理（上冊）》（第二版）（以下簡稱：“個人上”）第10頁。（二）練習(xí)題（二）練習(xí)題1.關(guān)于頭腦風(fēng)暴法的第二個階段，做法不正確的是（）。A.對那些提出荒謬想法的人進行批評教育B.挑出

2、需要保留的想法，并剔除那些無用的想法C.仔細考慮剩下的想法并根據(jù)價值或有效性進行編號D.繼續(xù)工作，合理處理剩下的想法2.劉總是團隊的領(lǐng)導(dǎo)者，近期舉行了一次會議，他是會議主持人。針對最近出現(xiàn)的問題，讓大家提出各種解決問題的想法，不管想法多么離奇。劉總規(guī)定在其他團隊成員發(fā)表自己的想法時，任何人不準(zhǔn)提出異議，也不準(zhǔn)做出任何批評建議，但是劉總可以做一些啟發(fā)性的發(fā)言和引導(dǎo)?？梢钥闯鰟⒖傇谶@次會議中運用了（）。A.德爾菲法B.電子會議C.頭腦風(fēng)暴法

3、D.名義群體法3.頭腦風(fēng)暴法是一種發(fā)揮人們創(chuàng)造力的方法，在使用頭腦風(fēng)暴法的過程中，人們應(yīng)遵循的原則是（）。A.人員都應(yīng)該是專家B.能夠進行批評C.人員越少越好D.提出較多數(shù)量的想法4.頭腦風(fēng)暴法一般分為兩個階段，關(guān)于這兩個階段，說法不正確的是（）。A.第一個階段是提出想法B.第二個階段是批評、評估并對各種想法進一步篩選C.兩個階段是相互關(guān)聯(lián)的D.兩個階段可以同時進行5.為解決突發(fā)問題，公司領(lǐng)導(dǎo)建議大家提出各種各樣的想法，想法越多越好。這

4、個建議體現(xiàn)了頭腦風(fēng)暴法的（）的特點。A.鼓勵“自由想象”B.排除評論性批判C.要求提出一定數(shù)量的觀念D.改進觀念（三）練習(xí)題分析（三）練習(xí)題分析練習(xí)題答案：1.A；2.C；3.D；4.D；5.A；其中第3題是從知識點的基本概念角度考核；第1、4題是從理解的角度考核；第2、5題是從應(yīng)用的角度考核。二、考核知識點：二、考核知識點：GSK27GSK27電子頭腦風(fēng)暴法的優(yōu)缺點電子頭腦風(fēng)暴法的優(yōu)缺點（一）教材索引（一）教材索引參見“個人上”第11

5、頁。（二）練習(xí)題（二）練習(xí)題1.電子頭腦風(fēng)暴法利用計算機讓大家進行思想交流，不屬于電子頭腦風(fēng)暴法的優(yōu)點的是（）。A.匿名性B.權(quán)威的損失C.更多人員參與D.同步性2.電子頭腦風(fēng)暴法也是產(chǎn)生想法的重要手段，但其也存在弊端，屬于它的缺點的是（）。1.SWOT分析法又稱為態(tài)勢分析法，其中字母O代表（）。A.優(yōu)勢B.威脅C.劣勢D.機會2.SWOT分析法又稱為態(tài)勢分析法，其中字母T代表（）。A.優(yōu)勢B.機會C.劣勢D.威脅3.從整體上看，SWO

6、T分析可以分為兩部分，第二部分OT可以用來分析（）。A.內(nèi)部條件或因素B.外部條件或因素C.經(jīng)濟環(huán)境因素D.相關(guān)者因素4.關(guān)于SWOT分析法中字母與其對應(yīng)的含義說法不正確的是（）。A.S——優(yōu)勢，W——劣勢B.S——劣勢，T——機會C.O——機會，T——威脅D.W——劣勢，O——機會5.個人SWOT分析是一種對自己的工作、生活及社會大環(huán)境進行分析的方法，其中OT是指對個人的（）進行分析。A.強項和機會B.機會和威脅C.優(yōu)勢和劣勢D.弱項

7、和機會（三）練習(xí)題分析（三）練習(xí)題分析練習(xí)題答案：1.D；2.D；3.B；4.B；5.B其中第1、2題是從知識點的基本概念角度考核；第4題是從理解的角度考核；第3、5題是從應(yīng)用的角度考核。五、考核知識點：五、考核知識點：GSK29GSK29個人個人SWOTSWOT分析法的應(yīng)用分析法的應(yīng)用（一）教材索引（一）教材索引參見“個人上”第24頁。（二）練習(xí)題（二）練習(xí)題1.小姜在進行個人SWOT分析時，發(fā)現(xiàn)他所在的公司熱衷于提高內(nèi)部人員的能力，

8、這屬于他的（）。A.機會B.優(yōu)勢C.威脅D.劣勢2.小賀在進行個人SWOT分析時，發(fā)現(xiàn)自己能夠應(yīng)付壓力，善于承擔(dān)責(zé)任，這屬于他的（）。A.優(yōu)勢B.機會C.劣勢D.威脅3.小蔣在利用SWOT分析法進行自我評估時，發(fā)現(xiàn)自己做事缺乏恒心，這屬于他的（）。A.優(yōu)勢B.機會C.劣勢D.威脅4.小趙在利用SWOT分析法進行自我評估時，發(fā)現(xiàn)自己的部門主管常常將重要工作委派給他，這屬于他的（）。A.優(yōu)勢B.劣勢C.機會D.威脅5.在進行個人SWOT分析

9、時，組織或經(jīng)濟上出現(xiàn)的、會對你造成不利影響的變化，屬于你的（）。A.優(yōu)勢B.劣勢C.機會D.威脅（三）練習(xí)題分析（三）練習(xí)題分析練習(xí)題答案：1.A；2.A；3.C；4.C；5.D其中第1、2、3、4、5題是從理解和應(yīng)用的角度考核。六、考核知識點：六、考核知識點：GSK30GSK30學(xué)習(xí)的四個階段及每個階段開始學(xué)習(xí)的特點學(xué)習(xí)的四個階段及每個階段開始學(xué)習(xí)的特點（一）教材索引（一）教材索引參見“個人上”第29頁。（二）練習(xí)題（二）練習(xí)題1.按