語文高效課堂教學案例-非常好

1、高中語文高效課堂教學案例（一）高中語文高效課堂教學案例（一）課堂上的小“智慧”課堂上的小“智慧”語文組語文組徐婷徐婷【案例背景】在教學中，我們常常會在課堂上遇到一些突發(fā)事件。這些突發(fā)事件會極大地吸引學生的注意力，比如一只鳥飛進了教室，某個同學從板凳上跌落等等，課堂常常在一片喧鬧中久久不能平靜。新課改中要求教師要注意課堂的生成性，那么作為一個語文教師，在遇到這類和教學完全無關(guān)的突發(fā)事件時該如何處理呢？生成性的課堂考驗著教師的教學智慧?！景?/p>

2、例描述】夏末秋初的一天，下午的第二節(jié)課學生本來就沒有精神，再加上天空陰沉好像要滴下水來的樣子，這節(jié)語文課就上得很沉悶。離下課還有十幾分鐘，我正想如何將下一個知識點落實下去，突然一聲炸雷，大雨瓢潑般落下。學生全都驚呼起來：“下大雨了！”所有的眼睛望向窗外，嘴里還發(fā)出各種各樣的感嘆和評價?？磥?，后面的十幾分鐘就要泡湯了。我突然想起了一個作文話題：“風”，今天，我是否可以讓學生以“雨”為話題進行一個片斷練習呢？于是，我要求學生安靜下來，觀察雨

3、，然后展開自己的聯(lián)想，以“雨”為話題寫一段文字。學生聽著挺感興趣，很快就安靜下來，開始沉思，幾分鐘后，幾乎所有人都開始寫起來。十分鐘后，所有的片段交上來，都比平時要寫得好。第二節(jié)課，我又對學生的作文進行了講評，引導他們從描寫逐步深入到對“雨”的精神、意義的思考，由“雨”擴展出去，談出自己的觀點和看法。學生思路比較開闊，想到了各種時節(jié)的雨，各種特點的雨，雨的節(jié)奏、雨的聲音，由雨引起的思緒等等?！景咐u析】上完這節(jié)課，自己有一點小得意：我沒

4、有讓這十幾分鐘白白浪費，而且調(diào)動了學生的積極性，開拓了學生的思維。在整個過程中，教師運用自己的智慧順勢利導是非常重要的。對學生的喜好，宜疏不宜堵，在那種情況下，強要落實原來的教學計劃幾乎是白費力氣，而且沒有任何效果，那為何不順勢而為呢？我認為在這堂課上，教師基本做到了重視調(diào)動學習興趣，對學生進行有效地引導，對學生的學習行為有要求有檢查等方面，還算是比較成功的。這樣的片段還有很多，比如因明天要開運動會，下午的最后一節(jié)課學生特別浮躁，我就設(shè)

5、計了與運動會有關(guān)的語言運用題和學生一起做，學生興致高漲，訓練效果非常好?！窘虒W反思】不過，課后我發(fā)現(xiàn)有一個女生沒有交上寫作片段，在大家寫的時候，她緊捂著耳朵趴在桌面上。課間我將她批評了一頓。約束學生，而是為學生提供自由的空間，引導學生學會自由地思考和自覺地自我約束。短暫的猶疑之后，我把發(fā)言的權(quán)利還給了學生，也把引導的責任背在肩上。生1：圖片中撿拾垃圾的老人真的很可憐，我們的各級政府在做什么？師：我想我們更該問一問他的兒女在做什么。不要上

6、綱上線，把所有的責任都推給社會而忽視了個人所應(yīng)承擔的義務(wù)和所應(yīng)具備的良知。更確切地說，不是社會滋生了這樣的人，而是這樣的人多了才成為社會的問題。生2：我們想要真實。人都說歷史是個小姑娘，任人涂抹，可如今，現(xiàn)實也被粉飾。師：你現(xiàn)在看到的就是真實，“真實”就是善與惡同在，美與丑共生，真與假并存。生3：我不知道是我們的共和國出了問題還是我們自己出了問題。師：任何一個國家和政黨都不是盡善盡美的，如同一個人，他永遠處于不斷完善自己的過程中，要相信

7、，“點”代替不了“面”，部分不是主流。生4：我只是在感慨貧富為何如此不均，一千多年前杜甫就在慨嘆“朱門酒肉臭，路有凍死骨”，今天又何嘗不是如此？借用魯迅的一句話：“我實在無話可說！”師：某種意義上的不均與不等從來就沒有消失過，重要的是對待貧窮與困厄的態(tài)度，文中的老人畢竟還在用雙手為自己謀生路，是撿，而不是討和盜，這是我們應(yīng)該敬佩的。生5：子女無情，領(lǐng)導無心，醫(yī)生無德，公民的道德建設(shè)真的是刻不容緩師：要慶幸的是我們當中沒有這樣的人，更欣慰

8、自己不是這樣的人，在生命與金錢，道義與利益發(fā)生沖突之時，我們無權(quán)要求別人舍利取義，但我們自己可以做到問心無愧。孟子說：“仰不愧于天，俯不詐于地。”胸懷磊落，坦蕩做人，應(yīng)是我們的選擇。問問自己有沒有對現(xiàn)實生活中的乞丐投去溫柔的一瞥，有沒有放下所謂的體面與尊嚴給他們一聲輕輕的問候，有沒有給過他們最是舉手之勞的人性關(guān)懷，而不僅僅是物質(zhì)上的施予。讓我們?yōu)闊o辜的亡靈哀思，為艱難的生者祝福；讓我們祈禱人性滅絕的兒女們、道德缺失的醫(yī)生們和麻木冷漠的官

9、員們良心發(fā)現(xiàn)，生5：老師您別誤會，我們真的不是不愛國，正如父母對子女的期望，因為愛，所以才恨鐵不成鋼；我們對祖國的關(guān)注，也同樣因為愛，所以才有對某種現(xiàn)象的切齒之恨，我們是有民族責任感和歷史使命感的。師：我知道，知道你們珍愛自己的生命，也關(guān)注他人的生命；愛自己，更愛國家?！顿M加羅報》的座右銘是：“若批評無自由，則贊美無意義?！彼晕医o你們發(fā)言的自由。但也要知道社會需要熱血后生，更需要理智青年。之后，我看到學生凝重的臉上有了滿意的笑容?！窘?/p>