三年級上冊科學教案-3.2認識氣溫計 教科版

1、2.認識氣溫計【教學目標】1.認識溫度是觀察和記錄天氣的重要內容。了解溫度單位“℃”。2.觀察和研究氣溫計的主要構造。識讀氣溫計（模型）刻度上的數(shù)字，并把刻度上的數(shù)字與更熱或更冷的溫度聯(lián)系起來。3.了解其他溫度計，并討論研究他們的不同。【教學重難點】通過探究，讓學生了解氣溫計及會識讀氣溫計上的讀數(shù)，難點是零下讀數(shù)的理解。【教學準備】教學課件、溫度計模型等?！窘虒W過程】一、情境導入，聚焦問題一、情境導入，聚焦問題1.教師提問：同學們每天都

2、穿著漂亮的衣服，有誰知道除了漂亮，衣服還有什么作用呢？引導學生思考衣服可以保暖。2.教師繼續(xù)提問：那有誰知道為什么有時候媽媽讓我們穿很厚的衣服，有時候又讓我們穿很薄的衣服呢？引導學生回答環(huán)境的冷熱程度不同。3.教師繼續(xù)導入：這位同學真聰明，夏天天氣太熱，我們需要穿薄的衣服，冬天天氣太冷，我們就需要穿厚的衣服，那么如果只是昨天和今天，我們又怎么來比較天氣溫度的冷熱程度呢？4.板書：認識氣溫計二、學單導學，自主實驗二、學單導學，自主實驗1.