部編版（統(tǒng)編）小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)第三單元《語文園地三》教學(xué)課件ppt

1、,帶領(lǐng)學(xué)生梳理、回顧本單元學(xué)習(xí)的三篇課文，激發(fā)學(xué)生思考：你們從這篇文章中學(xué)到了什么？哪篇文章中的哪些細(xì)節(jié)給你留下了深刻的印象？,交流平臺(tái),第1課時(shí),在學(xué)習(xí)《竹節(jié)人》這篇課文的時(shí)候，有幾個(gè)閱讀任務(wù)是要找到與這個(gè)任務(wù)相關(guān)的段落去進(jìn)行分析體會(huì)的。《竹節(jié)人》中，“我”和小伙伴們玩竹節(jié)人癡迷到上課都忍不住偷著玩的細(xì)節(jié)，給我留下了很深刻的印象。,《故宮博物院》篇幅很長，我學(xué)會(huì)了要根據(jù)自己的閱讀目的去選取相關(guān)的材料進(jìn)行閱讀。在學(xué)習(xí)《宇宙生

2、命之謎》的時(shí)候，我學(xué)會(huì)了與問題相關(guān)的內(nèi)容要細(xì)讀，關(guān)聯(lián)不大的內(nèi)容可以略讀。,學(xué)習(xí)了這個(gè)單元，我知道了要根據(jù)任務(wù)選擇合適的材料。如，要為家人計(jì)劃故宮一日游，應(yīng)該重點(diǎn)閱讀材料一、材料三和材料四。,讀文章時(shí)，與閱讀目的關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)的內(nèi)容，不需要逐字逐句地讀，這樣可以提高閱讀速度。如，帶著“寫玩具制作指南，教別人玩這種玩具”這一任務(wù)讀《竹節(jié)人》，有關(guān)玩竹節(jié)人的有趣經(jīng)歷這部分內(nèi)容，瀏覽一下就可以。,我逐漸養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，讀書時(shí)先想想閱讀的目的，

3、再有針對(duì)性地選擇適合的閱讀方法。,讀書時(shí)，思考閱讀目的，根據(jù)不同的目的，選擇合適的閱讀方法，選取合適的閱讀材料?！　￠喿x時(shí)，重點(diǎn)閱讀、快速瀏覽、略讀相結(jié)合。,朗讀以下三句描寫人入迷的樣子的語句，圈出當(dāng)中描寫動(dòng)作、神態(tài)的詞語。,下課時(shí)，教室里擺開場子，吸引了一圈黑腦袋，攢著觀戰(zhàn)，還跺腳拍手，咋咋呼呼，好 不熱鬧。常要等老師進(jìn)來，才知道已經(jīng)上課。,,,,,語句段運(yùn)用,擺：表現(xiàn)玩竹節(jié)人的陣勢大。攢著：涌向一個(gè)點(diǎn)，說明大家都被竹節(jié)人深

4、深吸引，圍成一團(tuán)。跺腳拍手：表現(xiàn)了同學(xué)們觀戰(zhàn)時(shí)激動(dòng)的樣子。咋咋呼呼：聲音描寫，表現(xiàn)同學(xué)們隨著竹節(jié)人游戲的緊張氣氛變得激動(dòng)起來。,偏偏后面的同學(xué)不知趣，看得入了迷，伸長脖子，恨不能從我們 肩膀上探過來。,,,伸長脖子：描寫出后面的同學(xué)好奇張望的樣子。從肩膀上探過來：生動(dòng)表現(xiàn)出大家唯恐錯(cuò)過游戲過程的樣子。,只見羅丹一會(huì)兒上前，一會(huì)兒后退，嘴里嘰里咕嚕的，好像在跟誰說悄悄話；忽然眼睛閃著異樣的光，似乎在跟誰激烈地爭吵。他把地板

5、踩得吱吱響，手不停地?fù)]動(dòng)……一刻鐘過去了，半小時(shí)過去了，,,,,,,,羅丹越干越有勁，情緒更加激動(dòng)了。他像喝醉了酒一樣，整個(gè)世界對(duì)他來講好像已經(jīng)消失了——大約過了一個(gè)小時(shí)，羅丹才停下來，對(duì)著塑像癡癡地微笑，然后輕輕地吁了口氣。,,,一會(huì)兒上前，一會(huì)兒后退：寫出羅丹糾結(jié)的樣子。嘰里咕嚕：聲音描寫，表現(xiàn)羅丹的投入。眼睛閃著異樣的光：將眼神的變化寫出動(dòng)感。踩得吱吱響：用地板的聲音表現(xiàn)出羅丹激動(dòng)的樣子。,手不停地?fù)]動(dòng)：手腳并用，富有戲劇

6、性。癡癡地微笑:表現(xiàn)出羅丹的愉悅。吁了口氣:一系列激動(dòng)過后，羅丹終于從“迷”的狀態(tài)中走出來。,讀下面句子理解加點(diǎn)部分在段落中的作用。,人們認(rèn)為天體上若有生命存在，至少應(yīng)有這樣幾個(gè)條件：一是適合生物生存的溫度，一般應(yīng)在零下五十?dāng)z氏度至零上一百五十?dāng)z氏度之間；二是必要的水分，生命物質(zhì)諸如蛋白質(zhì)、核酸的活力都和水緊密相關(guān)，沒有水，也就沒,有生命；三是適當(dāng)成分的大氣，雖然已發(fā)現(xiàn)少數(shù)厭氧菌能在沒有氧氣的條件下生存，但氧氣和二氧化碳對(duì)于生命的存

7、在是極為重要的；四是要有足夠的光和熱，為生命體系提供能源。,··,有了加點(diǎn)的詞語可以使表達(dá)更有條理性和邏輯性。,根據(jù)“競選班級(jí)體育委員”和“向媽媽請(qǐng)求，每周三放學(xué)后踢一會(huì)兒足球”這兩個(gè)語言環(huán)境，按照說明文的邏輯格式表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。,示例一：我覺得擔(dān)任體育委員必須具備以下幾點(diǎn)素質(zhì)：一是要有良好的身體條件，體育成績優(yōu)異；二是要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，熱心地為班集體做貢獻(xiàn)，能夠?yàn)槔蠋熀屯瑢W(xué)做些力所能及的事情；三是組織能力強(qiáng)，

8、聲音洪亮。我覺得自己非常符合以上幾點(diǎn)，可以勝任體育委員這一職務(wù)。,示例二：媽媽，我希望每周三放學(xué)后能踢一會(huì)兒足球。首先，我特別喜歡踢足球；其次，踢足球是一項(xiàng)非常好的運(yùn)動(dòng)，能鍛煉身體；最后，我向您保證，我一定會(huì)按時(shí)完成作業(yè)，絕對(duì)不會(huì)影響我的功課。請(qǐng)您答應(yīng)我的請(qǐng)求吧。,第2課時(shí),春回大地　春光明媚　春光融融春光旖旎　春色怡人　春燕回巢春色迷人　春色無邊　春意盎然,關(guān)于春的詞語,日積月累,不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。綠楊煙外曉寒輕，

9、紅杏枝頭春意鬧。桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅。,關(guān)于春的詩句,春 日[宋]朱熹勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。,xī,sì,bīn,朱熹，字元晦，徽州府婺源縣（今江西省婺源）人。南宋著名的理學(xué)家、思想家、哲學(xué)家、教育家、詩人，閩學(xué)派的代表人物，世稱“朱子”，是孔子、孟子以來最杰出的弘揚(yáng)儒學(xué)的大師。,作者介紹,勝日：好日子。 　尋芳：尋找春天。濱：水邊。 一時(shí)：短時(shí)間。等閑：平常、