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1、獨創(chuàng)性聲明本人提交的學位論文是在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。論文中引用他人已經(jīng)發(fā)表或出版過的研究成果,文中己加了特別標注。對本研究及學位論文撰寫曾做出貢獻的老師、朋友、同仁在文中作了明確說明并表示衷心感謝。學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解西南大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定,有權保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和磁盤,允許論文被查閱和借閱。本人授權西南大學研究生院( 籌) 可以將學位論文的全部或部分內(nèi)
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3、觀念或想法??贪逵∠笥蟹e極和消極之分,同時刻板印象具有選擇性,即個體往往將積極的刻板印象與自身特征相聯(lián)系,而將消極的刻板印象與所在群體的一般特征相聯(lián)系。自尊是個體對自己經(jīng)常持有的一種評價和態(tài)度。當個體面對失敗時,會采取多種策略來修復自尊。本研究旨在探討當個體面臨失敗反饋的時候,是否會把認同內(nèi)群體消極刻板印象作為一種策略來保護此時受損的狀態(tài)自尊。Y u ,X i e ( 2 0 0 8 ) 對中國學生樣本的研究發(fā)現(xiàn),令人滿意的女性特質(zhì)與自
4、尊積極相關,而不令人滿意的女性特質(zhì)則與自尊消極相關。O s w a l d ,C h a p l e a u ( 2 0 1 0 ) 認為,自我刻板印象的積極特質(zhì)可能會使一個人保持積極的自我形象,而消極特質(zhì)可能對保持積極的自我形象具有潛在的威脅。J o s e p h s ,M a r k u s ,T a f a r o d i ( 1 9 9 2 ) 研究發(fā)現(xiàn),當個體在與性別相關的任務上表現(xiàn)失敗時,會產(chǎn)生防御性、補償性的行為反應,但
5、這僅表現(xiàn)在高特質(zhì)自尊個體身上。這些研究表明了刻板印象與自尊是相關的,當個體暴露在關于自我的消極刻板印象中時,會采取保護性的策略來修復受損的自尊。研究主要設計了三個實驗來探討內(nèi)群體消極刻板印象對狀態(tài)自尊的影響:實驗1 考察女性個體在完成任務失敗后給予失敗反饋的條件下,呈現(xiàn)刻板印象于否,其狀態(tài)自尊水平是否存在差異。采用單因素被試問設計( 呈現(xiàn)刻板印象V S 無刻板印象) 。結(jié)果表明:女性個體在數(shù)學測驗任務上失敗后,如果提醒她們內(nèi)群體消極刻板
6、印象( 呈現(xiàn)刻板印象條件) ,那么她們在隨后的狀態(tài)自尊測驗上的行為自尊、社交自尊的平均水平均高于未呈現(xiàn)刻板印象條件下被試的狀態(tài)自尊水平。實驗2 考察男女性個體在完成任務失敗后,在認同內(nèi)群體消極刻板印象的程度上是否存在差異,是否傾向于認同內(nèi)群體消極刻板印象來保護自尊。采用2 ( 性別:男V S 女) ×2 ( 策略條件:有V S 無) 兩因素被試問設計。其中有策略條件是指被試在接受失敗反饋的威脅后,有機會認同內(nèi)群體消極刻板印象,
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