大學生干部的耐挫折能力及其與積極人格特質(zhì)的關系研究

1、重慶師范大學碩士學位論文 大學生干部的耐挫折能力及其與 積極人格特質(zhì)的關系研究 碩士研究生：羅姝 指導老師： 李祚山 教授 學科專業(yè)：發(fā)展與教育心理學 所在學院：教育科學學院 重慶師范大學 2016 年 4 月 重慶師范大學碩士學位論文 中文摘要 大學生干部的耐挫折能力及其與積極人格特質(zhì)的關系研究 摘 要 大學生干部隊伍是大學生中的一個特殊

2、群體， 是高校思想政治教育工作和學生日常管理工作的重要力量。他們具有學生和干部的雙重身份，不僅跟普通大學生一樣需要完成學業(yè)任務，參與各項活動，而且還要要承擔大量的社會工作，其心理健康水平直接關系到高校學生工作的效率和質(zhì)量。 本研究在對國內(nèi)外關于耐挫折能力的文獻研究進行梳理的基礎上，結合開放式問卷調(diào)查、專家咨詢等多種方法，提出大學生耐挫折能力的理論構想，編制了大學生耐挫折能力問卷，并采用項目分析與因素分析法對其結構的信、效度進行驗證，結果

3、證明該問卷信度和效度良好，可用于評估與測量大學生的耐挫折能力。然后運用自編大學生耐挫折能力問卷和大學生積極人格量表對大學生干部進行調(diào)查，探討了大學生干部耐挫折能力的現(xiàn)狀和特點，分析了其耐挫折能力在性別、年級、生源地、是否獨生子女、是否學生干部等變量上的關系，及其與積極人格特質(zhì)的關系。最后從積極心理學的視角提出大學生干部耐挫折能力提高的策略，為高校更好地培養(yǎng)大學生干部，建立健全大學生干部隊伍培養(yǎng)機制提供參考。 本研究得出以下結論： （1

4、） 大學生耐挫折能力是多維度的結構系統(tǒng)， 具體包含積極認知、 情緒調(diào)控、壓力疏導、意志品質(zhì)和目標調(diào)整 5 個維度。 （2）自編的大學生耐挫折能力問卷具有良好的信度與效度，各指標均符合心理測量學相關標準。 （3）大學生干部的耐挫折能力普遍較高，位于中上水平。 （4）大學生干部的耐挫折能力在年級和是否獨生子女上存在顯著差異，而在性別和生源地上無顯著差異。 （5）大學生干部的耐挫折能力顯著高于非干部大學生。 （6）大學生干部耐挫折能力的總體和