大連地區(qū)社會早教、音樂教育機構教學理念與管理模式研究

1、學位論文獨創(chuàng)性聲明本人承諾：所呈交的學位論文是本人在導師指導下所取得的研究成果。論文中除特別加以標注和致謝的地方外，不包含他人和其他機構已經撰寫或發(fā)表過的研究成果，其他同志的研究成果對本人的啟示和所提供的幫助，均已在論文中做了明確的聲明并表示謝意。學位論文作者簽名：學位論文版權的使用授權書本學位論文作者完全了解遼寧師范大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，及學校有權保留并向國家有關部門或機構送交復印件或磁盤，允許論文被查閱和借閱。本文授權遼

2、寧師范大學，可以將學位論文的全部或部分內容編入有關數據庫并進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文，并且本人電子文檔的內容和紙質論文的內容相一致。保密的學位論文在解密后使用本授權書。學位論文作者簽名： 指導教師簽名： 當選簽名日期： - ∥年乃4 - 日■11—●■■l-1筆j>氣艫．，?0．_X¨0，磷茹囊心。，～一釓≮_，《，。。葶，I l l l rI —■■I ■■■●、0摘 要2 淵嬲粉

3、f Y 1 8 8 鰣。嘈。雀‘本文立足于我國教育的發(fā)展趨勢，并基于前人的研究步伐，針對大連地區(qū)當前的社會辦學中早教機構與音樂教育機構的成功的教育理念與管理模式進行了客觀的分析與梳理。其中，本人主要是以大連地區(qū)的“大連故事城堡“ 早教機構與“福音藝術培訓中心( 福音音樂學校) “ 為范例，對其中的教學理念與管理模式進行分析、論述與研究，并闡述這些理念在大連地區(qū)社會教育機構的辦學中帶來的社會影響。通過對該地區(qū)成功的教學理念與管理模式進行整

4、合，從而闡明為社會帶來積極的效應與社會價值。該論文選題的初衷是作者通過在大連地區(qū)多處社會辦學機構進行實習實踐，從而了解了現(xiàn)今大連地區(qū)以早教及音樂教育機構這類辦學形式的發(fā)展現(xiàn)狀，從中發(fā)現(xiàn)了社會辦學教育機構所存在的一系列的問題，引起了作者對該地區(qū)的社會早教機構以及音樂教育機構在教學理念以及管理模式上的思考，并由此針對目前高校音樂教育人才培養(yǎng)目標進行分析與設想并大膽的提出解決對策。故設立此題進行探究。文章共分六個部分：引言部分：主要針對所研究

5、課題帶來的社會價值以及學術意義進行初步的闡述。第一章：針對大連地區(qū)社會早教機構這類辦學形式之一的“大連故事城堡”，從教學理念到管理模式進行系統(tǒng)的研究，目的是為了給本文主題的闡述提供一個邏輯上的依托與理論基礎上的鋪墊。第二章：針對大連地區(qū)音樂教育機構這類辦學形式之一的“福音音樂學?！?，從教育理念到管理模式進行文字上的梳理并從理論到實踐的線條上分析其獨有的特色，從而進一步深化主題。第三章：通過對前兩章的實例分析，滲透出大連地區(qū)社會辦學力量

6、潛在的發(fā)展趨勢，充分體現(xiàn)該地區(qū)社會辦學機構在教學管理上的企業(yè)化特征，從而帶動大連地區(qū)社會辦學教育的產業(yè)化發(fā)展。第四章：從高校音樂教育專業(yè)的培養(yǎng)目標現(xiàn)狀來看，高校的教學與管理模式應該具有較強的針對性，并且為社會培養(yǎng)有效的人才資源，為社會的畢業(yè)生的就業(yè)也提供了更大的發(fā)展空間機會。結論部分：是對全文闡述觀點進行總結，重申該研究課題所帶來的教育文化發(fā)展方向上重要的現(xiàn)實意義與社會價值。》、 關鍵詞：早教機構；音樂教育機構；教學理念；管理模式；產業(yè)