大連地區(qū)社會(huì)早教、音樂教育機(jī)構(gòu)教學(xué)理念與管理模式研究

1、學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人承諾：所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下所取得的研究成果。論文中除特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，不包含他人和其他機(jī)構(gòu)已經(jīng)撰寫或發(fā)表過的研究成果，其他同志的研究成果對(duì)本人的啟示和所提供的幫助，均已在論文中做了明確的聲明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名：學(xué)位論文版權(quán)的使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解遼寧師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，及學(xué)校有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交復(fù)印件或磁盤，允許論文被查閱和借閱。本文授權(quán)遼

2、寧師范大學(xué)，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)并進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文，并且本人電子文檔的內(nèi)容和紙質(zhì)論文的內(nèi)容相一致。保密的學(xué)位論文在解密后使用本授權(quán)書。學(xué)位論文作者簽名： 指導(dǎo)教師簽名： 當(dāng)選簽名日期： - ∥年乃4 - 日■11—●■■l-1筆j>氣艫．，?0．_X¨0，磷茹囊心。，～一釓≮_，《，。。葶，I l l l rI —■■I ■■■●、0摘 要2 淵嬲粉

3、f Y 1 8 8 鰣。嘈。雀‘本文立足于我國(guó)教育的發(fā)展趨勢(shì)，并基于前人的研究步伐，針對(duì)大連地區(qū)當(dāng)前的社會(huì)辦學(xué)中早教機(jī)構(gòu)與音樂教育機(jī)構(gòu)的成功的教育理念與管理模式進(jìn)行了客觀的分析與梳理。其中，本人主要是以大連地區(qū)的“大連故事城堡“ 早教機(jī)構(gòu)與“福音藝術(shù)培訓(xùn)中心( 福音音樂學(xué)校) “ 為范例，對(duì)其中的教學(xué)理念與管理模式進(jìn)行分析、論述與研究，并闡述這些理念在大連地區(qū)社會(huì)教育機(jī)構(gòu)的辦學(xué)中帶來(lái)的社會(huì)影響。通過對(duì)該地區(qū)成功的教學(xué)理念與管理模式進(jìn)行整

4、合，從而闡明為社會(huì)帶來(lái)積極的效應(yīng)與社會(huì)價(jià)值。該論文選題的初衷是作者通過在大連地區(qū)多處社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)進(jìn)行實(shí)習(xí)實(shí)踐，從而了解了現(xiàn)今大連地區(qū)以早教及音樂教育機(jī)構(gòu)這類辦學(xué)形式的發(fā)展現(xiàn)狀，從中發(fā)現(xiàn)了社會(huì)辦學(xué)教育機(jī)構(gòu)所存在的一系列的問題，引起了作者對(duì)該地區(qū)的社會(huì)早教機(jī)構(gòu)以及音樂教育機(jī)構(gòu)在教學(xué)理念以及管理模式上的思考，并由此針對(duì)目前高校音樂教育人才培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行分析與設(shè)想并大膽的提出解決對(duì)策。故設(shè)立此題進(jìn)行探究。文章共分六個(gè)部分：引言部分：主要針對(duì)所研究

5、課題帶來(lái)的社會(huì)價(jià)值以及學(xué)術(shù)意義進(jìn)行初步的闡述。第一章：針對(duì)大連地區(qū)社會(huì)早教機(jī)構(gòu)這類辦學(xué)形式之一的“大連故事城堡”，從教學(xué)理念到管理模式進(jìn)行系統(tǒng)的研究，目的是為了給本文主題的闡述提供一個(gè)邏輯上的依托與理論基礎(chǔ)上的鋪墊。第二章：針對(duì)大連地區(qū)音樂教育機(jī)構(gòu)這類辦學(xué)形式之一的“福音音樂學(xué)?！?，從教育理念到管理模式進(jìn)行文字上的梳理并從理論到實(shí)踐的線條上分析其獨(dú)有的特色，從而進(jìn)一步深化主題。第三章：通過對(duì)前兩章的實(shí)例分析，滲透出大連地區(qū)社會(huì)辦學(xué)力量

6、潛在的發(fā)展趨勢(shì)，充分體現(xiàn)該地區(qū)社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)在教學(xué)管理上的企業(yè)化特征，從而帶動(dòng)大連地區(qū)社會(huì)辦學(xué)教育的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展。第四章：從高校音樂教育專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)現(xiàn)狀來(lái)看，高校的教學(xué)與管理模式應(yīng)該具有較強(qiáng)的針對(duì)性，并且為社會(huì)培養(yǎng)有效的人才資源，為社會(huì)的畢業(yè)生的就業(yè)也提供了更大的發(fā)展空間機(jī)會(huì)。結(jié)論部分：是對(duì)全文闡述觀點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，重申該研究課題所帶來(lái)的教育文化發(fā)展方向上重要的現(xiàn)實(shí)意義與社會(huì)價(jià)值。》、 關(guān)鍵詞：早教機(jī)構(gòu)；音樂教育機(jī)構(gòu)；教學(xué)理念；管理模式；產(chǎn)業(yè)