情緒調(diào)節(jié)在數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)情緒與心理幸福感之間關(guān)系中的中介作用——以高中生為例

1、分類編號(hào)：—— 密級(jí)：——單位代碼：! 鯉鰱學(xué)號(hào)：—1 3 1 1 0 3 —0 0 8 2天滓I 幣’苊大學(xué)研究生學(xué)位論文論文題目：：瞳緒迥苴在數(shù)堂堂些縫緒皇! 墜理圭望盛查閶差丕生的主企佳旦二= 絲直蟲生盞倒學(xué)生姓名： 菹空萱申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：! 墜堡筵鏖塾直亟±申請(qǐng)專業(yè)名稱： ! 墜理健鏖教直研究方向： ! 墜堡毽鏖教直指導(dǎo)教師姓名： 奎進(jìn)玉 專業(yè)技術(shù)職稱： 教援提交論文日期： 2 Q ! §生魚旦§旦中

2、學(xué)是學(xué)生成長發(fā)展的重要時(shí)期。如何讓學(xué)生愉快學(xué)習(xí)、對(duì)學(xué)習(xí)有興趣是教育者們一直探討的問題。而學(xué)業(yè)情緒作為影響學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素，已經(jīng)引起研究者們的關(guān)注。關(guān)于學(xué)業(yè)情緒的研究有很多，但針對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)情緒的研究較少。數(shù)學(xué)作為中學(xué)生學(xué)習(xí)的重要科目，使得對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)情緒的研究富有實(shí)踐意義。心理幸福感是積極心理學(xué)的方面，積極心理學(xué)在近幾年受到廣泛關(guān)注，而對(duì)中學(xué)生心理幸福感的研究還較少。中學(xué)生的心理健康狀況不僅影響到他們的學(xué)業(yè)，而且還會(huì)影響其人生觀與價(jià)值

3、觀的形成、個(gè)性的成長及素質(zhì)的全面提高。目前已有研究從認(rèn)知、情緒等角度探討心理幸福感的影響因素，但關(guān)于學(xué)業(yè)情緒和心理幸福感的相關(guān)研究很匱乏。情緒調(diào)節(jié)是個(gè)體應(yīng)對(duì)情緒的重要策略，對(duì)面臨各種學(xué)業(yè)情緒的學(xué)生來說，能否采用有效的情緒調(diào)節(jié)策略對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)成就和身心健康都有重要影響。本研究初測(cè)以山西省2 4 2 名高中生為被試，正式施測(cè)以山西省和天津市的4 1 2名高一、高二、高三學(xué)生為被試，采用數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)情緒量表、情緒調(diào)節(jié)量表、R v f r心理幸福感

4、量表，考察了數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)情緒與高中生心理幸福感的相關(guān)關(guān)系，以及情緒調(diào)節(jié)在數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)情緒和心理幸福感之間關(guān)系中的中介作用。研究結(jié)果如下：( 1 ) 數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)情緒與學(xué)生心理幸福感呈顯著相關(guān)。( 2 ) 受挫能負(fù)向預(yù)測(cè)個(gè)人成長；羞愧能負(fù)向預(yù)測(cè)環(huán)境掌控力和自我接納；希望能正向預(yù)測(cè)自主和自我接納。( 3 ) 情緒調(diào)節(jié)在數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)情緒與學(xué)生的心理幸福感之間的關(guān)系中起部分中介作用，其中，重新評(píng)價(jià)部分中介希望和自主之間的關(guān)系；重新評(píng)價(jià)部分中介希望和自我接納之間