情緒調(diào)節(jié)自我效能感、人際關(guān)系自我效能感和高中生生活滿意度的關(guān)系及干預(yù)方案設(shè)計(jì)

1、分類(lèi)編 y _ :  嗆位代碼：10065密 級(jí) ：  ’  學(xué) 兮： 102270 13教 育 碩 士 學(xué) 位 論 文論 文 題 目 ：情緒調(diào)節(jié)自我效能感、人際關(guān)系自我效能 感 和 高 中 生 生 活 滿 意 度 的 關(guān) 系 及 干 預(yù) 方 案 設(shè) 計(jì)學(xué) 生 姓 名 ：張淑 每 欠  申請(qǐng) 學(xué)位 級(jí) 別 ：碩 士申請(qǐng)專(zhuān) 業(yè) 名稱(chēng) ：心 理健 康 教fr研 究 方 向： 心理健 康教育指 導(dǎo)教師 姓 名 ： 王 曉 莊

2、 專(zhuān) 業(yè) 技 術(shù) 職 稱(chēng) ： 副 教 授提 交 論文 日期 ： 20 12 年 5 月 A b str a c tT o t h e hi gh schoolst udents in adol escence,changes i n psychol ogi calan d so ci alagedo notrepresenti nevi t ab l y ch ange i n preordai ned devel opm enta

3、lt rajectory referri ngt o t h e fiel d of devel opm entp sych ology.A s t here are a l arge vari et y of ch angedpat h w ay s,as w el las,p eopl e w i del y differ i n how successf u ll y m anag i ng t hei r l i ves

4、 i ncont exts i n w hi ch t h ey l i ve atany gi v en poi nt,t hati s to say,p eopl e w i d el y di ffer i nt h ei r self-controlabil i ty.Itis vi tali m portance t o do the research aboutself-cont rolabi li ty,w hich p

5、l ays an si gni fi cantrol e i n t he i ndi vi dual ' s sel f-efficacy m echani sm .T w o studies are condu cted i n m y arti cle. T h e fi rsti s t o revi se The R eg ul a t oryE m ot i onalSel f-e ffi cacy Scal

6、e and t he second i s to ex am i ne the st ructuralpat h ofi n fl uen ce t hrough w hich p ercei ved sel f-effi cacy to regul ate posi ti ve and negat i veaffects in concertw i t h p ercei ved self-effi cacy t o m anage

7、i nt erp ersonalrelati onshi pscont ri bute t o hi gh schoolst udents'l i fe satisfacti on .A nd accordi ng to t h e fi ndi ngs i nt h i s research ,Iputforw ard an appropri at e i nterventi on pl an atthe end .T he

8、st udy i sconducted w i t h 378 parti ci p ants aged 15 t o 20 years.T h e re s u lts a re a s fo llo w s ：1.  Fi ndi ngs prove t he appl i cabi l i t y of t he R evised S cale;2 .  Itl eads to an i dealresultw

9、h i ch show s t h atpercei ved sel f-effi cacy to regu lateposi t i ve and negat i ve affects have a di rect l y predi ct ed ef fecton t he hi gh schoolst udents'l i fe satisfacti on,w hat' s m ore,percei ved sel

10、 f-effi cacy t o regul ate posi ti veaffecthas an i ndi rectl y inf luence on the hi gh schoolst ud ent s'l ife sati sfacti ont hrough percei ved self-effi cacy t o m anage i nt erp ersonalrel ati onshi p s;3.  T h

11、e i nterventi on pl an w hi ch i s based on t he Socialcogni t i ve t heory and t hefi ndi ngs of t hi s survey seem s to be appropri ate for t he psychol ogicalheal t hedu cat ion t h eoretical l y.K eyw ords:H i gh sc