我國高校輔導員隊伍建設政策研究

1、四川師范大學學位論文獨創(chuàng)性及使用授權聲明本人聲明：所呈交學位論文，是本人在導師簽豎耋蕉 指導下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品或成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本聲明的法律結果由本人承擔。本人承諾：已提交的學位論文電子版與論文紙本的內(nèi)容一致。如因不符而引起的學術聲譽上的損失由本人自負。本人同意所撰寫學位論文的使用授權遵照學

2、校的管理規(guī)定：學校作為申請學位的條件之一，學位論文著作權擁有者須授權所在大學擁有學位論文的部分使用權，即：1 ) 已獲學位的研究生必須按學校規(guī)定提交印刷版和電子版學位論文，可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關數(shù)據(jù)庫供檢索；2 ) 為教學、科研和學術交流目的，學校可以將公開的學位論文或解密后的學位論文作為資料在圖書館、資料室等場所或在有關網(wǎng)絡上供閱讀、瀏覽。本人授權中國科學技術信息研究所將本學位論文收錄到‘中國學位論文全文數(shù)據(jù)庫》，并通

3、過網(wǎng)絡向社會公眾提供信息服務。( 保密的學位論文在解密后適用本授權書)學位論文作者簽名：任口免良簽字日期沙l 2 年6 月邑日導師簽名：簽字日期：矽我國高校輔導員隊伍建設政策研究高等教育學專業(yè)研究生任曉康 指導教師傅林摘要：本文通過對我國高校輔導員隊伍建設政策發(fā)展的歷史進程的梳理過程中，試圖把握政策主導價值目標的演變。運用政策系統(tǒng)分析的理論和方法，探究涉及政策主導價值目標的基本問題，包括政策主導價值目標確立的原則、標準以及關鍵要素等。在

4、此基礎上分析高校輔導員隊伍建設政策發(fā)展面臨的問題并提出政策發(fā)展的建議。根據(jù)R M ·克朗對政策系統(tǒng)分析方法論的闡釋，本文研究框架從高校輔導員隊伍建設政策發(fā)展的事實分析、價值分析、規(guī)范分析三個方面來建構。論文主體框架包括五章內(nèi)容：第一章在闡述論文選題的緣由與研究現(xiàn)狀，闡述本文的分析框架和研究方法。第二章記述高校輔導員隊伍建設政策指導思想的發(fā)展歷程，職業(yè)能力建設和管理制度這三個子系統(tǒng)的發(fā)展歷程。第三章圍繞政策主導價值目標選擇、合法