我國高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)政策研究.pdf

1、jIllllIIIIIlllIlllI!|Y3352568單位代碼10602學(xué)號2010110027分類號G41密級公開博士學(xué)位論文我國高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)政策研究PolicyResearchontheConstructionoftheCounselorsinChineseCollegesandUniversities院：馬克思主義學(xué)院業(yè)：思想政治教育研究方向：思想政治教育理論與方法年級：2010級研究生：唐文紅指導(dǎo)教師：黃瑞雄教授完成日

2、期：2016年12月學(xué)專我國高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)政策研究研究生姓名：唐文紅學(xué)科專業(yè)：思想政治教育導(dǎo)師姓名：黃瑞雄教授年級：2010級研究方向：思想政治教育理論與方法研究中文摘要在社會轉(zhuǎn)型的大背景下，政府行政管理體制由直接的計劃管理方式向間接的宏觀調(diào)控方式轉(zhuǎn)變，我國高等教育進入綜合改革的深水區(qū)。在改革與保守、傳承與創(chuàng)新、進步與落后、漸進與激進等諸多因素博弈過程中，強有力的思想政治教育政策制定與執(zhí)行能力、體制創(chuàng)新能力、秩序維持能力、資源整合能

3、力顯得尤為重要。作為思想政治教育政策不可分割部分的高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)政策，是高校立德樹人工作隊伍建設(shè)的強大保證。一方面，歷史事實表明，高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)政策有效地保證了高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的有序進行，其中積累的成功經(jīng)驗值得我們研究和總結(jié)。另一方面，對于政策執(zhí)行過程的失真問題，必須進行深入觀察和冷靜審視，以利于這支隊伍今后的建設(shè)發(fā)展。本研究正是基于此而展開的。論文聚焦于我國高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)政策領(lǐng)域，以新中國成立以來高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)政策的

4、產(chǎn)生和發(fā)展為主要研究對象，遵循思想政治教育決策管理論，借鑒政策設(shè)計執(zhí)行理論，主要圍繞我國高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)政策的發(fā)展歷程、價值與理念、高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)執(zhí)行情況及策略等問題展開研究。全文由導(dǎo)論與五章正文組成。導(dǎo)論主要說明了研究的緣起，在對相關(guān)研究現(xiàn)狀述評基礎(chǔ)上提出問題、研究價值，界定相關(guān)概念，闡明研究思路與研究方法等。正文第一章闡述了本研究的理論基礎(chǔ)，是思想政治教育決策管理論、教育政策設(shè)計理論、執(zhí)行理論，并運用歷史制度主義的制度變遷、制

5、度效能理論相關(guān)知識，對高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)政策進行研究。正文第二章梳理了我國高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)政策產(chǎn)生和發(fā)展的歷史脈絡(luò)?；仡櫢咝］o導(dǎo)員隊伍建設(shè)政策的現(xiàn)代生成過程、當(dāng)代適應(yīng)過程以及當(dāng)前的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型過程，闡明在不同歷史時期，我黨對高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)政策制定實施的發(fā)展脈絡(luò)、特點和變化規(guī)律。研究表明，高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)政策的產(chǎn)生、形成和發(fā)展，既是一種政治現(xiàn)象，也是一種制度管理行為。我國通過制定和實施高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)政策，以實現(xiàn)對高校大學(xué)生開展有效