教師課堂情緒表達(dá)與困境研究——以濟南市y小學(xué)為例

1、碩 士 學(xué) 位 論 文（ 學(xué) （ 學(xué) 術(shù) 學(xué) 位 ） 位 ）論文題目 題目 教師課堂情緒表達(dá)與困境研究 教師課堂情緒表達(dá)與困境研究—— ——以濟南市 以濟南市 Y 小學(xué)為例 小學(xué)為例學(xué)科專業(yè)名稱 學(xué)科專業(yè)名稱 教育學(xué)原理 教育學(xué)原理申 請 人 姓 人 姓 名 李娟 李娟指 導(dǎo) 教 師 王夫艷 王夫艷 副教授 副教授論文提交時間 論文提交時間 2017 2017 年 6 月 10 10 日單 位 代 碼 單 位 代 碼 10445學(xué) 號

2、2014020122分 類 號 G451.7研究生類別 研究生類別 全日制 全日制山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文目錄 目錄摘 要.............................................................................................................................. IAbstract.......................

3、............................................................................................... III緒論 緒論....................................................................................................................

4、............1一、研究緣起與研究意義....................................................................................1（一）研究緣起............................................................................................1（二）研究意義....

5、........................................................................................2二、國內(nèi)外研究綜述............................................................................................3（一）關(guān)于教師情緒內(nèi)涵研究................

6、....................................................3（二）關(guān)于教師課堂情緒表達(dá)研究............................................................5（三）教師情緒表達(dá)應(yīng)用研究現(xiàn)狀............................................................9三、研究問題.........

7、.............................................................................................11四、研究設(shè)計......................................................................................................11（一）研究思路........

8、..................................................................................11（二）研究方法..........................................................................................11五、研究倫理...............................

9、.......................................................................12第一章 第一章 教師課堂情緒表達(dá) 教師課堂情緒表達(dá)理論 理論基礎(chǔ) 基礎(chǔ)........................................................................14一、教師課堂情緒智力............................

10、..........................................................14二、教師課堂情緒的道德性..............................................................................15三、情緒感染理論............................................................

11、..................................17四、師生關(guān)系邊界理論......................................................................................17五、表情可測量性理論............................................................................

12、..........18第二章 第二章 教師課堂情緒表現(xiàn)與分類 教師課堂情緒表現(xiàn)與分類............................................................................20一、 研究個案介紹..........................................................................................