福建省高校體育教師風險管理認知與實施之研究

1、廈門大學學位論文原創(chuàng)性聲明本人呈交的學位論文是本人在導師指導下，獨立完成的研究成果。本人在論文寫作中參考其他個人或集體己經(jīng)發(fā)表的研究成果，均在文中以適當方式明確標明，并符合法律規(guī)范和《廈門大學研究生學術活動規(guī)范( 試行) 》。另外，該學位論文為( ) 課題( 組)的研究成果，獲得( ) 課題( 組) 經(jīng)費或實驗室的資助，在( ) 實驗室完成。( 請在以上括號內(nèi)填寫課題或課題組負責人或實驗室名稱，未有此項聲明內(nèi)容的，可以不作特別聲明。)聲

2、明人( 簽名) ：；謬、蠢犰加7 L } 年j 月／6 日摘要近年來，高校體育意外傷害事故頻繁發(fā)生，給體育教師帶來了巨大的從業(yè)壓力，高校體育風險成為社會輿論焦點。如何合理規(guī)避高校體育風險，成為體育學術界重要的學術議題。本研究以福建省高校體育教師為研究對象，采用文獻資料、問卷調(diào)查、數(shù)理統(tǒng)計、專家訪談與邏輯分析等研究方法，探討高校體育教師對高校體育運動風險因子的認知情況以及體育風險管理實施現(xiàn)狀，分析現(xiàn)狀產(chǎn)生的原因，并試圖對其中存在的問題提出

3、對策。根據(jù)所收集到的資料及對調(diào)查數(shù)據(jù)采用s p s s l 7 ．0 統(tǒng)計軟件進行描述統(tǒng)計、卡方檢驗，因素分析，單因子變異數(shù)分析等分析研究，研究結果表明：1 、福建省高校體育教師風險管理認知度高，體育教師對各風險因子的認知評分平均數(shù)最高4 ．4 8 ，最低4 ．3 5 ，表明福建省高校體育教師能認識到高校體育風險管理的重要性。大專學歷的體育教師對體育教學與訓練風險因子的認知顯著高于博士學歷的體育教師。2 、福建省高校體育教師風險管理實施

4、現(xiàn)狀不容樂觀。體育教師對風險管理實施評分平均數(shù)最高3 ．9 0 ，最低3 ．1 8 。不同性別、不同年齡、不同教齡、不同職稱的體育教師風險管理實施現(xiàn)狀均具有顯著差異，以女性、3 0 歲及以下、0 - 5年教齡、助教和教授背景的體育教師風險管理實施現(xiàn)狀更好。3 、福建省高校體育教師風險管理認知與實施存在顯著差異。體育教師風險管理實施現(xiàn)狀顯著低于認知水平，體育教師風險管理實施現(xiàn)狀與認知水平高度不相符。4 、體育教師風險管理認知與實施優(yōu)化具有