突變模型視角下認知焦慮、生理喚醒與運動表現(xiàn)關(guān)系的研究——以江西師范大學不同籃球水平學生為例

1、 分 類 號： G8 密 級： 學校代碼： 10414 學 號： 2013190031 碩士研究生學位論文 突變模型視角下認知焦慮、生理喚醒與 突變模型視角下認知焦慮、生理喚醒與運動表現(xiàn)關(guān)系的研究 運動表現(xiàn)關(guān)系的研究 —— ——以江西師范大學不同籃球水平學生為例 以江西師范大學不同籃球水平學生為例 Research

2、 on the Association between the Research on the Association between the cognitive anxiety, physical arousal and s cognitive anxiety, physical arousal and sport port performance under Mutation model perspective performa

3、nce under Mutation model perspective 楊泉 楊泉 院 所：體育學院 導師姓名：殷曉旺教授 學科專業(yè)：運動訓練 研究方向：運動心理 二○一六年五月I 摘 要 焦慮是運動心理學研究領(lǐng)域的一個重點問題， 許多體育項目運動員訓練或比賽過程中的焦慮水平與運動表現(xiàn)息息相關(guān)，會直接影響到運動員技能水平的發(fā)揮。因此，焦慮是許多運動心理學研究者非

4、常關(guān)注的問題。文獻資料顯示,國外關(guān)于運動焦慮的研究已趨于成熟。 但由于各國之間文化背景存在差異， 運動員的心理表現(xiàn)也會存在一定的差異， 所以， 國內(nèi)運動員在比賽或訓練時存在的運動焦慮問題還需要更加獨立研究。 國外學者關(guān)于運動焦慮的研究質(zhì)量較高、 見解獨特、方法新穎，很多方面值得我國學者吸收和借鑒。多年來，國內(nèi)研究學者的研究領(lǐng)域是借鑒國外研究成熟成果基礎(chǔ)之上的， 從而結(jié)合本國人自己的心理現(xiàn)象， 對焦慮問題的探究進行了大量的研究。 在我國特

5、定的文化背景下， 經(jīng)過許多運動心理學研究者的努力，國內(nèi)對于運動員焦慮問題的研究取得了很大發(fā)展。 本研究通過探討不同組別、 性別的大學生認知焦慮、 生理喚醒及運動表現(xiàn)的關(guān)系及高低認知焦慮、 高低生理喚醒水平對運動表現(xiàn)的影響。 為運動員賽前情緒的自我調(diào)節(jié)和賽后的學習、 訓練提供理論依據(jù)， 也為運動員科學訓練提供一定參考。 本研究以 43 名江西師范大學學生為實驗對象，運用競賽狀態(tài)焦慮量表（CSAI-2） 對被試者賽前認知焦慮水平進行調(diào)查，

6、同時對各被試在不同生理喚醒水平下籃球運動成績進行測試。 其中， 高水平組男生 10 名， 高水平組女生 13 名，體教組男生 10 名，業(yè)余愛好組（普通組）男生 10 名，每組分別進行三次實驗，每隔一周進行一次，每次時間掌握在 1-2 小時。 本文的實驗結(jié)果表明： （1）不同籃球水平大學生之間，安靜心率、高生理喚醒成績、自信心存在顯著性差異?；@球運動水平與安靜心率成反比，與高生理喚醒運動成績成正比，與自信心高低關(guān)系不大。 （2）高認知焦

7、慮和低認知焦慮狀態(tài)下，籃球運動水平越高，高、低生理喚醒運動成績越好，且高生理喚醒運動成績均優(yōu)于低生理喚醒運動成績；在低認知焦慮狀態(tài)下，高、低生理喚醒運動成績均優(yōu)于高認知焦慮狀態(tài)，即低認知焦慮與高生理喚醒運動成績表現(xiàn)最好。 （3）自變量認知焦慮、 安靜心率對因變量低生理喚醒水平運動成績具有顯著影響， 認知焦慮的回歸系數(shù)大于安靜心率，即認知焦慮對低生理喚醒水平運動成績影響更顯著。 但安靜心率對高生理喚醒水平下運動成績存在顯著差異， 認知焦慮