自我建構(gòu)水平對(duì)個(gè)體主觀幸福感的影響

1、1 學(xué)校代碼：10270 分類(lèi)號(hào)： B84 學(xué)號(hào)：132200403 碩 士 學(xué) 位 論 文 自我建構(gòu)水平對(duì)個(gè)體主觀幸福感的影響 學(xué) 院 ： 教 育 學(xué) 院 專(zhuān) 業(yè) ： 基 礎(chǔ) 心 理 學(xué) 研 究 方 向 ： 社 會(huì) 認(rèn) 知 研究生姓名 ： 陳 惲 指 導(dǎo) 教 師 ：

2、 王 沛 教 授 完 成 日 期 ： 2 0 1 7 年 5 月 上海師范大學(xué)碩士學(xué)位論文 摘要 I 摘 要 自我建構(gòu)(Self-Construal)是指?jìng)€(gè)體如何認(rèn)識(shí)、理解自我，如何看待自我和他人的關(guān)系及其意義； 主觀幸福感是指?jìng)€(gè)體對(duì)個(gè)人生活的積極評(píng)價(jià)， 它包含了三個(gè)獨(dú)立的維度：正性情感、負(fù)性情感和認(rèn)知維度，主觀幸福感的評(píng)價(jià)也包括了認(rèn)知和情感兩方面。 以往關(guān)注自我建構(gòu)對(duì)主觀幸福感影響的研究發(fā)現(xiàn)： 不

3、同建構(gòu)類(lèi)型個(gè)體的主觀幸福感水平存在差異、 預(yù)測(cè)指標(biāo)亦不相同； 自我建構(gòu)對(duì)文化和身份存在中介效應(yīng)； 自我建構(gòu)與文化存在交互作用——不同文化下自我建構(gòu)可以預(yù)測(cè)主觀幸福感。 此外， 已有研究表明自我建構(gòu)水平不同個(gè)體之間存在認(rèn)知差異和動(dòng)機(jī)差異。 以往研究多以問(wèn)卷方式描述二者的相關(guān)關(guān)系， 本研究從問(wèn)卷調(diào)查和行為實(shí)驗(yàn)兩個(gè)角度、將三重自我建構(gòu)劃分為我-兄弟姐妹-中國(guó)，探索了三重自我建構(gòu)水平對(duì)主觀幸福感的影響。 調(diào)查一調(diào)查了大學(xué)生的三重自我建構(gòu)水平和主

4、觀幸福感水平， 結(jié)果顯示： 大學(xué)生在三重自我建構(gòu)水平得分上， 關(guān)系型自我建構(gòu)水平最高； 獨(dú)立型自我建構(gòu)次之；集體型自我建構(gòu)最低。其中關(guān)系型自我是主觀幸福感的有效預(yù)測(cè)指標(biāo)。實(shí)驗(yàn)二的目的在于研究三重自我建構(gòu)水平不同的個(gè)體的主觀幸福感差異， 并試圖從認(rèn)知和情感兩方面對(duì)其進(jìn)行解釋。 結(jié)果顯示： 關(guān)系型自我建構(gòu)的啟動(dòng)會(huì)引起個(gè)體的主觀幸福感的提升。 這也許和關(guān)系型自我建構(gòu)個(gè)體在認(rèn)知上更加將家人納入自我，在情感上能對(duì)家人獲益時(shí)感同身受有關(guān)。 實(shí)驗(yàn)三的