誠實教育現(xiàn)狀研究——以教科書和課程教學(xué)為例

1、論文獨創(chuàng)- | 生聲明本論文是我個人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行的研究工作及取得的研究成果。論文中除了特別加以標注和致謝的地方外，不包含其他人或機構(gòu)已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。其他同志對本研究的啟發(fā)和所做的貢獻均已在論文中做了明確的聲明并表示了謝意。作者簽繃日期．∥c P 串門圳論文使用授權(quán)聲明本人完全了解上海師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即：學(xué)校有權(quán)保留送交論文的復(fù)印件，允許論文被查閱和借閱；學(xué)校可以公布論文的全部或部分內(nèi)容，可以采用影印

2、、縮印或其它手段保存論文。保密的論文在解密后遵守此規(guī)定。心砂串期硼上海師范大學(xué)碩士學(xué)位論文 摘要論文題目：誠實教育現(xiàn)狀研究——以教科書和課程教學(xué)為例學(xué)科專業(yè)：教育學(xué)原理學(xué)位申請人：朱俊增指導(dǎo)教師：劉次林中文摘要誠實作為基本的道德品質(zhì)，是學(xué)生必不可少的，也是學(xué)校道德教育不可忽視的重要內(nèi)容。誠實教育主要是教人言行一致，心口一致。教科書中的誠實教育元素是學(xué)校進行誠實教育的重要素材，課堂教學(xué)是學(xué)校進行誠實教育的重要形式，兩者都是學(xué)校進行誠實教育

3、的重要途徑。本文通過對中西方誠實思想的梳理，總結(jié)出適用于當(dāng)代社會的誠實觀，并對誠實教育的維度進行深層次探析。為學(xué)校誠實教育提供另一種思路。對教科書中的誠實教育元素和課程教學(xué)中的誠實教育進行分析，用前文所總結(jié)出的誠實思想和誠實教育方法為教科書和課程教學(xué)中存在的問題提出可靠建議。本文共分為五個部分：第一部分是緒論，主要介紹選題背景、選題意義，然后對國內(nèi)外誠實教育研究現(xiàn)狀進行論述，梳理中西方不同文化背景下的誠實思想。探討了中國文化背景下誠實的

4、起源、誠實觀念及其背后的文化影響因素，然后探討西方文化背景下誠實起源、誠實觀念及其背后的文化影響因素，并闡釋當(dāng)代社會需要怎樣的誠實。并對本文的研究方法等相關(guān)內(nèi)容進行論述。第二部分主要討論誠實教育的轉(zhuǎn)向問題，是本文的理論基礎(chǔ)部分。先從德目以及“德目主義”論述，然后探討“德目主義”式的德目教育的問題與弊端，文章認為誠實教育有必要轉(zhuǎn)向三維德目教育，通過展現(xiàn)現(xiàn)實生活中誠實的遭遇，認為誠實不僅要看結(jié)果，還要考察情境和動機這兩個維度，強調(diào)誠實的情境