重慶高校大學(xué)生共情能力對(duì)人際關(guān)系的影響研究

1、西南大學(xué)碩士學(xué)位論文重慶高校大學(xué)生共情能力對(duì)人際關(guān)系的影響研究姓名：房紹霞申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：應(yīng)用心理學(xué)指導(dǎo)教師：秦啟文20100401兩南入學(xué)碩十學(xué)位論文史類學(xué)生得分高于理工科學(xué)生。第三，人際信任在性別上差異顯著，女生人際信任程度明顯高于男生，但總體顯示男女生的人際信任程度普遍不高。在年級(jí)整體上差異不顯著。但通過多重比較具體來看，大一學(xué)生的人際信任與大二差別顯著，且大二學(xué)生的人際信任度較高。人際困擾方面在年級(jí)上有差異，大二與大三之

2、間差異顯著，且大二人際困擾度在三個(gè)年級(jí)中最高。在生源地上差異顯著，農(nóng)村大學(xué)生的人際困擾程度顯著高于城市大學(xué)生。第四，總體來看，大學(xué)生共情能力的六個(gè)因子與人際信任、人際困擾之間存在著極顯著的相關(guān)性。具體來看，人際困擾與共情能力中的識(shí)別他人、一致性理解呈現(xiàn)負(fù)相關(guān)，且相關(guān)及其顯著；與反向應(yīng)對(duì)和反向理解呈顯著正相關(guān)。人際信任與反向應(yīng)對(duì)呈負(fù)顯著相關(guān)。人際信任與人際困擾呈顯著負(fù)相關(guān)。同時(shí)，共情能力、人際信任、人際困擾與人口學(xué)變量也存在一定程度的相關(guān)

3、。第五，整體上來看，共情能力對(duì)人際困擾有較顯著的預(yù)測(cè)作用，即共情能力越強(qiáng)，則人際困擾越少。共情能力中反向應(yīng)對(duì)對(duì)人際信任有較顯著的預(yù)測(cè)作用，即在人際交往中，反向應(yīng)對(duì)越多，人際信任度越低。反向應(yīng)對(duì)對(duì)人際困擾具有較顯著的正向預(yù)測(cè)作用，即在人際交往中，反向應(yīng)對(duì)越多，人際困擾得分越高，人際關(guān)系越差。識(shí)別他人情緒情感、一致性理解、反向理解與反向應(yīng)對(duì)對(duì)人際困擾也產(chǎn)生較顯著的影響。人際信任對(duì)人際困擾有較顯著的預(yù)測(cè)作用，即人際信任度越高，則人際困擾越少，