高三學生主觀幸福感與時間管理、學業(yè)壓力的關(guān)系研究

1、分類號：密 級：學校代碼： 1 0 1 6 5學 號： 2 0 1 1 2 5 0 0 1逢享師耗大學應(yīng)用心理碩士專業(yè)學位論文高三學生主觀幸福感與時間管理、學業(yè)壓力的關(guān)系研究作者姓名：專業(yè)方向：導師姓名：李凡應(yīng)用心理學李靈副教授2 0 13 年4 月高三學生主觀幸福感與時間管理、學業(yè)壓力的關(guān)系研究摘要山東省高三學生學業(yè)壓力大，是一直存在的問題：壓力過大，導致產(chǎn)生心理問題，嚴重影響學生的積極情感，導致主觀幸福感降低。作為積極心理學的一個重

2、要組成部分，主觀幸福感的研究日益增多，尤其是針對青少年學生。高三由于學習壓力大，容易導致時間安排不合理，二者惡性循環(huán)，嚴重影響主觀幸福感。本研究在參考國內(nèi)外已有研究的基礎(chǔ)上，對山東招遠市2 1 0 名高三學生進行考察，采用青少年主觀幸福感量表、青少年時間管理傾向量表、學業(yè)壓力測試，對高三學生進行測量，并m s p s s l 8 ．0 進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析。本研究得到以下結(jié)論：l 、高三學生的主觀幸福感整體上處于中等偏下水平。2 、高三學生

3、的主觀幸福感各維度上的得分，在性別、專業(yè)上都不存在顯著差異。3 、高三學生的時間價值感、時間監(jiān)控觀處于中等偏上水平，但時間效能感處于中等偏下水平。4 、高三學生的時間管理傾向各維度上的得分，在性別、專業(yè)上都不存在顯著差異。5 、高三學生的壓力較大，6 0 ％經(jīng)常面對壓力。6 、高三學生壓力的平均得分是男生大于女生，理科生大于文科生，但均不存在顯著的性別差異、專業(yè)差異。7 、時間管理傾向各維度、學業(yè)壓力均與與主觀幸福感之間的相關(guān)非常顯著。