高師視唱練耳與合唱教學互助式訓練的探索

1、分類號學校代碼密級高師視唱練耳與合唱教學互助式訓練的探索A n E x p l o r a t i o n o f S o l f e g g i oa n d C h o r u sT e a c h i n gM u t u a l H e l p i n gM o d e T r a i n i n gi nH i g h e r C o l l e g e s論 文 編 號湖南師范大學學位評定委員會辦公室二零一一年r摘要《視唱練

2、耳》是普通高等學校音樂學本科專業(yè)的一門必修課程，是以培養(yǎng)學生和提高學生的音樂素質(zhì)與能力為目的的音樂基礎課，具有基礎理論和基本技能相結合的學科特點?！逗铣肥瞧胀ǜ叩葘W校音樂學本科專業(yè)適應基礎教育需要的一門必修課。它要求學生具有一定的音樂理論、視唱練耳、歌唱發(fā)生技巧的基本知識。視唱練耳與合唱教學都是通過節(jié)奏、旋律、和聲、速度、力度等音樂元素，都需要運用過硬的技術技能來準確表達音樂形象，因此根據(jù)這兩門學科的內(nèi)容特點和教學規(guī)律，大膽的利用視唱

3、練耳與合唱的互通性和互補性，使視唱練耳與合唱兩學科在學習訓練中最大限度地產(chǎn)生關聯(lián)，完成視唱練耳和合唱的學習方法由低層次到高層次的發(fā)展，做到最大限度地優(yōu)化課程的教學質(zhì)量，將兩門相對獨立但又緊密相關的課程建立一種相互滲透、相互支持的學習關系，從而為高校音樂教學拓展一片新的空間。全文共分四章：第一章為緒論。簡單介紹選題緣由、研究目的與意義、研究方法、研究思路以及進行研究成果綜述。第二章對視唱練耳與合唱教學的教學現(xiàn)狀進行分析，從教學內(nèi)容、教學規(guī)

4、律的比較中總結能進行互助式教學的可行性條件。第三章是互助式訓練中視唱練耳與合唱教學要解決的關鍵性問題。通過分析研究，結合自己的實踐經(jīng)驗提出具有針對性的建議與對策。第四章為總結性的陳述。筆者希望能堅持不懈地吸取本學科學術前沿的研究成果，通過對高師視唱練耳教學和合唱教學現(xiàn)狀的初步分析，從視唱練耳課程與合唱課程內(nèi)容共同交叉的特點出發(fā)，提出以視唱練耳促合唱，以合唱促視唱練耳的互助式訓練。使自己在教學的進程中不斷完善做到與時俱進，以此來促進教學內(nèi)