高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)試題及答案

1、《高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)》試題及答案（第一章） 《高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)》試題及答案（第一章） 一、單項選擇題：（共 一、單項選擇題：（共 20 20 題，每小題 題，每小題 1.5 1.5 分，共 分，共 30 30 分；） 分；）1、職業(yè)道德就是同人們的職業(yè)行動緊密聯(lián)系的符合（ 4 ）所要求的道德準則、道德情操與道德品質和總和。A 企業(yè)利益 B 個人利益 C 職業(yè)權益 D 職業(yè)特點2、社會主義職業(yè)道德的核心規(guī)范是（2 ）

2、 。A 愛崗敬業(yè) B 為人民服務 C 誠實守信 D 辦事公道3、以下觀點是錯誤的一項是（ 4 ） 。A 道德是一種非制度化的規(guī)范 B 道德是一種非權力規(guī)范C 道德是一種內化的規(guī)范 D 道德是一種底線規(guī)范4、社會主義職業(yè)道德的本質特征( 3 )。A 誠實守信 B 辦事公道 C 奉獻社會 D 服務群眾5、教師職業(yè)道德區(qū)別與其他職業(yè)道德的顯著標志是（ 1 ） 。A 為人師表 B 清正廉潔 C

3、敬業(yè)愛業(yè) D 團結協(xié)作6、下列關于職業(yè)道德的說法中，正確的是（ 3 ）。 A 職業(yè)道德的形式因行業(yè)不同而有所不同 B 職業(yè)道德在內容上具有變動性 C 職業(yè)道德在適用范圍上具有普遍性 D 講求職業(yè)道德會降低企業(yè)的競人力資源從業(yè)考試爭力 7、職業(yè)道德總是通過一定的（ 4 ）體現(xiàn)出來的。A 實際操作 B 個人意愿 C 文化水平 D 職業(yè)技能8、“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從。”說明教師職業(yè)道德的（ 2 ）功 能

4、。A 對教師工作的促進功能 B 對教育對象的教育功能C 對社會文明的示范功能 D 對教師修養(yǎng)的引導功能18、職業(yè)道德行為的最大特點是自覺性和（B ）。 A 終身性 B 習慣性 C 多變性 D 穩(wěn)定性19、教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次是（D ）。 A 操守 B 修養(yǎng) C 內省 D 慎獨20、“見賢思齊，見不賢而內自省也”說明 D 是教師職業(yè)道德修

5、養(yǎng)的重要方 法。 A 堅持知行統(tǒng)一 B 開展批評與自我批評 C 努力做到“慎獨” D 向先進人物學習二、多項選擇題：（共 二、多項選擇題：（共 10 10 題，每題 題，每題 2 分，共 分，共 20 20 分；） 分；）1、職業(yè)道德范疇是指反映職業(yè)道德現(xiàn)象的一些基本觀念，以下屬于職業(yè)道德范疇的內容是（ 1234 ）A 職業(yè)理想 B 職業(yè)義務 C 職業(yè)技能 D 職業(yè)良心2、教師職業(yè)道德與道德所共有的特

6、征有( 123 )A 相對獨立性 B 本質階級性 C 歷史繼承性 D 現(xiàn)象的差異性 3、教師職業(yè)道德的實踐功能集中表現(xiàn)在（ 124 ）A 教育功能 B 調節(jié)功能 C 服務功能 D 社會促進功能。4、職業(yè)道德的基本規(guī)范有（ 1234 ）A 愛崗敬業(yè) B 誠實守信 C 服務群眾 D 奉獻社會5、加強職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑有（ 1234 ）。 A 樹立正確的人生觀 B 培養(yǎng)自

7、己良好的行為習慣 C 學習先進人物的優(yōu)秀品質，不斷激勵自己 D 堅決同社會上的不良現(xiàn)象作斗爭 6、一個誠實守信的人該做到（ 124 ）。 A 顧及各方面的關系 B 正確對待利益問題 C 樹立進取精神和事業(yè)意識 D 培養(yǎng)高尚的人格 7、評價從業(yè)人員的職業(yè)責任感，應該從工作的哪幾個方面入手？（ 124 ） A 能否與同事和睦相處 B 能否完成本職工作 C 能否得到領導的表揚 D 能否為客戶服務 8、職業(yè)道