初中英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析

1、初中英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析 回龍中學(xué) 初中英語(yǔ)（人教版）七年級(jí)下冊(cè) Unit5 第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)我此次分析的課是我在東南片區(qū)教研磨課中教學(xué)的一堂課，以下是我的具體內(nèi)容：設(shè)計(jì)思路 設(shè)計(jì)思路本節(jié)課教授的詞匯主要是動(dòng)物名稱類的，談?wù)撓矚g動(dòng)物的原因，用 why 和 because 對(duì)話，涉及 let’s ….句型。課型屬于聽(tīng)說(shuō)課。在課前先營(yíng)造一種輕松的學(xué)習(xí)氛圍，教唱一首英語(yǔ)歌曲，little tigers 是讓學(xué)生盡快地融入進(jìn)課堂，期間還有

2、 pair work，group work，把學(xué)生分成六人小組，互相對(duì)話。教材分析本節(jié)課是第 5 單元的第一課時(shí)，學(xué)生在上冊(cè)書學(xué)過(guò)原因結(jié)果的英語(yǔ)知識(shí)之后，進(jìn)一步地在本單元學(xué)習(xí)有關(guān)談?wù)搫?dòng)物喜好的知識(shí)。而本課時(shí)是第一課時(shí)，所授的知識(shí)點(diǎn)應(yīng)該淺顯易懂，不應(yīng)該太難。本課時(shí)圍繞著動(dòng)物的詞匯和 why 、because 的句型展開(kāi)。詞匯首當(dāng)其沖，在學(xué)習(xí)詞匯之后，句型的教授也應(yīng)該把握重點(diǎn)，本課時(shí)的主要句型是 Let’s see….first. Why

3、 do you like …? Because…..詞匯的重點(diǎn)是關(guān)于動(dòng)物的詞匯和形容動(dòng)物特征的形容詞。教學(xué)目標(biāo)（一）教學(xué)知識(shí)點(diǎn) （一）教學(xué)知識(shí)點(diǎn)本課內(nèi)容貼近學(xué)生生活，初一的學(xué)生對(duì)有關(guān)詢問(wèn)因果的知識(shí)有些了解，所以接受起來(lái)應(yīng)該不難。但是詞匯的發(fā)音以及概念，卻需要老師的及時(shí)指導(dǎo)。而且這個(gè)年齡段的學(xué)生好動(dòng)，注意力容易分散，記憶的持續(xù)時(shí)間不長(zhǎng)，需要老師設(shè)計(jì)令人感興趣的活動(dòng)，幫助他們提高記憶單詞的效率；再有我針對(duì)的教學(xué)對(duì)象是另一個(gè)學(xué)校的孩子，我還要

4、準(zhǔn)備客服學(xué)生“欺生”的心理。課前準(zhǔn)備 課前準(zhǔn)備為了活躍氣氛，先播放接下來(lái)要教唱的英語(yǔ)歌曲，此時(shí)學(xué)生只是聽(tīng)，不唱。告訴學(xué)生努力表現(xiàn)，我有神秘獎(jiǎng)品教學(xué)過(guò)程 教學(xué)過(guò)程一、 一、 課前熱身 課前熱身：教唱英語(yǔ)歌曲 little tigers 設(shè)計(jì)意圖：為了給學(xué)生營(yíng)造一種輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，盡快融入到所教知識(shí)中去，也可以為接下來(lái)的動(dòng)物單詞的教學(xué)作鋪墊。二、新課： 二、新課：(1) 媒體圖片，教授學(xué)生新單詞。tiger ,panda, lion ,