真正的國際教育教會孩子如何思考

1、真正的國際教育教會孩子如何思考 曾經(jīng)，在中國的傳統(tǒng)教育中，“聽老師的話” 、“老師說什么就得照著做”成了許多學生成長過程中必須要遵守的。在這樣的模式下，學生成了教育活動中的“被動參與者”，無條件的接受來自老師講解的知識，及被動地記憶。學生得不到鼓勵，甚至被壓制而無法提出自己的見解，也就無從學會思考和判斷。 傳統(tǒng)教育似乎在將不同特征的學生打造成“相似形” 然而隨著社會的進步和發(fā)展，擁有自主學習、批判性思考和跨文化交流能力的人才逐步獲社會認

2、可。若要培養(yǎng)學生具備以上的能力，就需要學校和家庭給學生足夠的空間和包容度，允許學生提出自己的見解和看法，并通過不斷提問和論證答案來完善觀點，學生從而在研習的過程中學會思考。 獨立思考讓孩子學會明辨是非 在耀華國際教育學校老師的眼里，每個孩子都是獨特的，都有天才的一面。善于發(fā)掘?qū)W生的 潛能并鼓勵其全面發(fā)展，正是耀華提倡的“全人教育”精髓所在。耀華不僅要求學生有優(yōu)秀的學業(yè)成績，而且要促進學生的全面發(fā)展。很多課外社團活動等都將是耀華學生的必修