部編人教版四年級語文下冊第19課《我們家的男子漢》教案及教學反思

1、119 19*我們家的男子漢 我們家的男子漢?教學目標 教學目標1.認識“徽、謎”等 15 個生字，讀準“強、濟”2 個多音字。2.用較快的速度默讀課文，結(jié)合小標題理解課文內(nèi)容。3.從作者刻畫的活靈活現(xiàn)、純真可愛的小“男子漢”形象中，體會作者對其深深的喜愛之情。1?教學重難點 教學重難點1.學會生字新詞，結(jié)合小標題理解課文內(nèi)容。2.感受小“男子漢”形象，體會作者對其深深的喜愛之情。?教學策略 教學策略1.字詞教學本課要求學生在閱讀中運用

2、學過的方法自主學習生字，根據(jù)上下文或查閱工具書理解詞意。重點指導“唇、囑”的讀音，結(jié)合具體的語境引導學習多音字“強、濟”。2.閱讀理解運用“先讀通，再讀懂”的策略，讓學生通過合作、探究的方式自讀自悟。讓學生畫出課文中細膩描寫人物的有關(guān)句子，體會其精彩之處。3.表達運用抓住重點句段體會作者表達的技巧，并學習運用。?教學準備 教學準備1. 1.預習提綱： 預習提綱：完成《狀元大課堂·好學案》對應課文預習作業(yè)。2. 2.準備資料：

3、準備資料：多媒體課件。?教學課時 教學課時 2 課時第 1 課時 課時?課時目標 課時目標1.初讀課文，認識“徽、謎”等 13 個生字，讀準“強、濟”2 個多音字。2.結(jié)合小標題，整體感知課文。?教學過程 教學過程3? 用自己喜歡的方式讀課文，要求讀準字音，讀通句子。? 能用準確的詞語或短語概括小男孩的特征。? 結(jié)合小標題，想想作者是從哪些方面寫“我們家的男子漢”的。（2）生自由讀課文。2.檢查字詞預習。（1）課件出示本課生字詞

4、語。（2）讀準字音。①師指名認讀，相機正音，強調(diào)：“唇、尚、囑”讀翹舌音；不要讀成了平舌音。“尚”單獨讀“shàng”,在“和尚”一詞中讀輕聲“shɑng”。②生開火車認讀；全班齊讀。③認識多音字。a.課件出示“強、濟”2 個字。b.師指名認讀。c.師引導：你知道這兩個字的其他讀音嗎？d.生交流。（出示“強、濟”的讀音）3.整體感知。（1）知曉主人公。①師引導：作者筆下的男子漢指的是誰？②預設：姐姐的孩子，一個三四歲的小男孩。