課文11《項鏈》名師教案

1、《項鏈》名師教案 《項鏈》名師教案教學目標 教學目標 ：1、認識“藍、又”等 11 個生字和“禾木旁”1 個偏旁；會寫“白、的”等 4 個生字。2、正確、流利地朗讀課文，體會小娃娃海邊玩耍的快樂。3、了解課文內(nèi)容，知道大海的“項鏈”是什么。能合理搭配“的”字詞語。教學重點： 教學重點：1、正確、流利地朗讀課文。2、能合理搭配“的”字詞語。教學難點： 教學難點：讀準“藍、金、活”等生字的字音；會寫“的”等字。教學時間： 教學時間：兩課時。

2、教學過程： 教學過程：第一課時 第一課時一、情境導(dǎo)入 一、情境導(dǎo)入，初步感知。 初步感知。1、你們眼中的大海是什么樣子？能不能用你搜集的好詞好句來贊美一下大海呢？2、播放海浪的錄音，今天我們就一起去感受一下大海的美，去軟軟的沙灘上去快樂地玩耍吧?。ò鍟n題，齊讀課題。 ）二、初讀課文 二、初讀課文，感受美。 感受美。1、播放課文朗讀錄音，出示聽讀要求。（1）借助錄音，認準字音。（2）感受大海的美，小娃娃的快樂。2、自由朗讀課文，出示自讀

3、任務(wù)。（1）讀準字音，借助拼音認準圈出的生字詞。（2）標出自然段。（3）同桌分段讀一讀，互相糾正讀音。第二課時 第二課時一、復(fù)習鞏固 一、復(fù)習鞏固，導(dǎo)入新課。 導(dǎo)入新課。1、課件出示生字，認讀并進行擴詞。（1）指名開火車認讀生字。（2）擴詞。（3）選擇最喜歡的一個字組詞并且用這個詞語說一句話。2、開火車接力讀課文，我們繼續(xù)感受大海的美，感受大海帶給我們的快樂吧！二、品讀體會。 二、品讀體會。（一）品讀第一自然段。1、指名讀，這個自然段有

4、幾句話？2、自由朗讀，感受美，帶著感受去朗讀。3、找一找，哪些詞語或者句子讓我們感受到大海很美呢？用波浪線畫出來。預(yù)設(shè)一：藍藍的、黃黃的、小小的。什么藍藍的？什么黃黃的？什么小小的？這樣的短語你還知道哪些？（ ）的（ ）預(yù)設(shè)二：又寬又遠、又長又軟。什么又寬又遠？什么又長又軟？你還能說出這樣的短語嗎？又（ ）又（ ）預(yù)設(shè)三：雪白雪白這是什么樣的短語？（ABAB）還有什么東西是雪白雪白的呢？預(yù)設(shè)四：“嘩嘩