2020部編版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第一二單元預(yù)習(xí)自學(xué)輔導(dǎo)

1、1五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)預(yù)習(xí)自學(xué)輔導(dǎo) 五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)預(yù)習(xí)自學(xué)輔導(dǎo)第一單元 第一單元古詩(shī)三首 古詩(shī)三首【我會(huì)寫(xiě)】 晝：晝夜 白晝 極晝 晝夜不息 耘：耘田 耕耘 春耕夏耘桑：桑樹(shù) 蠶桑 桑葉 滄桑 滄海桑田曉：拂曉 破曉 報(bào)曉 知曉 揭曉 【多音字】 解：jiě解釋 jiè押解 xiè 渾身解數(shù)供：gòng 供品 gōng 提供【形近字】晝（晝夜）盡（盡頭） 耘（耕耘）耕（耕地

2、）曉（報(bào)曉）澆（澆水）【問(wèn)題歸納】 1、三首詩(shī)中的孩子給你留下了什么印象？第一首詩(shī)中的孩子勤勞、天真；第二首詩(shī)中的孩子天真可愛(ài)，自得其樂(lè)；第三首詩(shī)中的兒童悠閑自在、無(wú)憂無(wú)慮。2、這三首詩(shī)有什么相同之處和不同之處？相同之處：都寫(xiě)兒童自在快樂(lè)的生活狀態(tài)，天真活潑的兒童形象，充滿了童真童趣。 不同之處：《四時(shí)田園雜興》 （其三十一）描寫(xiě)的是繁忙的勞動(dòng)場(chǎng)面引出兒童學(xué)種瓜的可愛(ài)場(chǎng)景。《稚子弄冰》從稚子的心理出發(fā)，重點(diǎn)描寫(xiě)“脫冰作戲” ?！洞逋怼废?/p>

3、寫(xiě)鄉(xiāng)村晚景，再寫(xiě)牧童，構(gòu)成了鄉(xiāng)村晚景圖?！菊n外積累】 描寫(xiě)兒童天真可愛(ài)的詩(shī)句：牧童騎黃牛，歌聲振林樾。 不解藏蹤跡，浮萍一道開(kāi)。怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。 兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。 【課后習(xí)題答案】二、讀下面的詩(shī)句，說(shuō)說(shuō)你眼前浮現(xiàn)出怎樣的情景，體會(huì)其中的樂(lè)趣。 1、童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。 詩(shī)意：小孩子雖然不懂得耕田織布,也在那桑樹(shù)蔭下學(xué)著種瓜。一個(gè)“學(xué)”字使兒童天真的形象躍然紙上。不僅表現(xiàn)了農(nóng)村兒童的天真可愛(ài)，還

4、表現(xiàn)了他們 耳濡目染大人們的勤勞，從小就熱愛(ài)勞動(dòng)的優(yōu)秀品質(zhì)。場(chǎng)景：那些孩子們，他們不會(huì)耕也不會(huì)織，卻也不閑著。他們從小耳濡目染，喜愛(ài)勞動(dòng)，于是“也傍桑陰學(xué)種瓜” ，也就在茂盛的桑樹(shù)底下學(xué)種瓜，那一本正經(jīng)的樣子，真是太有趣了！2、稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鉦。詩(shī)意：清晨，滿臉稚氣的小孩，將夜間凍結(jié)在盆中的冰塊脫下，用彩絲穿起來(lái)，提在手中當(dāng) 鉦來(lái)敲。 前兩句詩(shī)主要對(duì)稚子進(jìn)行了動(dòng)作描寫(xiě)， “脫” “穿”等動(dòng)詞生動(dòng)表現(xiàn)了稚子弄冰的動(dòng)作。場(chǎng)景：

5、 清晨，孩子們小心翼翼地從銅盆里取出凍好的冰塊，用彩色絲線穿上，提在手中，當(dāng)作銀鉦來(lái)敲打。當(dāng)孩子們正醉心于那穿林而過(guò)的美妙的聲音時(shí)，忽然冰塊兒落地，發(fā)出了如玻 璃破碎的聲音。唉，太令人失望了！從中體會(huì)到孩子自得其樂(lè)的盎然情趣。3【鑒賞】 ①這首詩(shī)描寫(xiě)農(nóng)村初夏時(shí)節(jié)生活中的一個(gè)場(chǎng)景。詩(shī)的前兩句用晝和夜對(duì)比，生動(dòng)地描繪了鄉(xiāng) 村里男耕女織、日夜辛勞的情形，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)勞動(dòng)人民的敬重之情。②詩(shī)的后兩句生動(dòng)描寫(xiě)了農(nóng)村兒童參加力所能及的勞動(dòng)的情形，一

6、個(gè)“學(xué)”字讓天真可愛(ài)的 兒童形象躍然紙上，流露出詩(shī)人對(duì)熱愛(ài)勞動(dòng)的農(nóng)村兒童的喜愛(ài)和贊揚(yáng)之情。稚子弄冰 稚子弄冰[宋]楊萬(wàn)里稚子/金盆/脫曉冰，彩絲/穿取/當(dāng)銀鉦。敲成/玉磬/穿林響，忽作/玻璃/碎地聲。【作者介紹】楊萬(wàn)里（1127 年—1206 年）字廷秀，號(hào)誠(chéng)齋。南宋著名文學(xué)家、詩(shī)人。與陸游、尤袤、范成大并稱“南宋四大家” （又作“中興四大詩(shī)人” ） 。因宋光宗曾為其親書(shū)“誠(chéng)齋”二字，故學(xué)者稱其為“誠(chéng)齋先生” 。主要作品：《小池》 《曉

7、出凈慈寺送林子方》 《舟過(guò)安仁》等?！局黝}】《稚子弄冰》從小孩幼稚貪玩的心理特征切入，為我們描繪了一幅稚氣滿紙而又詩(shī)意盎然的“脫冰做戲”的場(chǎng)景，表現(xiàn)了兒童調(diào)皮、可愛(ài)的特點(diǎn)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)兒童的喜愛(ài)之情?！咀g文】 一個(gè)小孩子，早上起來(lái)，從金屬盆里把冰取出來(lái)，用彩絲穿起來(lái)當(dāng)鉦來(lái)敲。敲出的聲音像玉磬一般穿越樹(shù)林，突然冰落在地上發(fā)出玻璃一樣的碎裂聲?！咀⒔狻竣僦桑▃hì）子：幼小的孩子。②金盆脫曉冰：早晨從金屬盆里把冰取出來(lái)。 ③?。哼@

8、里沒(méi)有實(shí)在意義。④鉦（zhēng）：一種金屬打擊樂(lè)器。⑤馨（qìng）：一種用玉或石制成的打擊樂(lè)器。⑥玻璃：一種天然玉石，也叫水玉，并不是現(xiàn)在的玻璃?！捐b賞】 ①前兩句通過(guò)對(duì)小孩子一系列動(dòng)作的描寫(xiě)，刻畫(huà)出一個(gè)天真快樂(lè)的兒童形象。 “脫”字形象傳神，寫(xiě)出了孩子取冰的樣子。②后兩句寫(xiě)孩子玩得正高興時(shí)突然冰塊落到地上，發(fā)出如玻璃碎裂的聲音。 “忽作玻璃碎地聲”一句，讓我們仿佛聽(tīng)到了那清脆的聲音，看到了孩子那失望的表情。詩(shī)中從三個(gè)方面

9、上描寫(xiě)稚子弄冰的情：形色澤上， “金”盤(pán)“彩”絲穿“銀”冰；形態(tài)上， “金盤(pán)”脫出的冰猶如“銀錚” ；聲音上，既有“玉磬穿林響”的高亢，又有“玻璃碎地聲” 的清脆。有形有色有聲，生動(dòng)表現(xiàn)了稚子弄冰的無(wú)限樂(lè)趣。 村晚 村晚【宋】雷震 草滿/池塘/水滿陂，山銜/落日/浸寒漪。牧童/歸去/橫牛背，短笛/無(wú)腔/信口吹。 【作者介紹】 雷震，南宋，生平不詳。或以為眉州(今四川眉山)人，宋寧宗嘉定年間進(jìn)士?！局黝}】 《村晚》是一首描寫(xiě)農(nóng)村晚景的詩(shī)，