2020部編版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第一單元預(yù)習(xí)自學(xué)輔導(dǎo)2

1、1五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元 五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元預(yù)習(xí)自學(xué)輔導(dǎo) 預(yù)習(xí)自學(xué)輔導(dǎo)本單元為“童年往事”單元，共有《古詩(shī)三首》 《祖父的園子》 《月是故鄉(xiāng)明》 《梅花魂》四篇課文及《口語(yǔ)交際》 《習(xí)作：那一刻，我長(zhǎng)大了》 《語(yǔ)文園地》 。學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是：體會(huì)課文表達(dá) 的思想感情；把一件事的重點(diǎn)部分寫(xiě)具體。在學(xué)習(xí)之前先關(guān)注語(yǔ)文園地中的知識(shí)點(diǎn)，在各課學(xué)習(xí)時(shí)留心課后練習(xí)和語(yǔ)文園地的關(guān)聯(lián)。本單元預(yù)學(xué)內(nèi)容及課時(shí)安排1. 《古詩(shī)三首》2 課時(shí)2. 《祖父的園子

2、》2 課時(shí) 3.《*月是故鄉(xiāng)明》1 課時(shí)4.《*梅花魂》1 課時(shí)5. 口語(yǔ)交際《走進(jìn)他們的童年歲月》1 課時(shí)6. 《語(yǔ)文園地》2 課時(shí)古詩(shī)三首 古詩(shī)三首（一）課前預(yù)習(xí)： （一）課前預(yù)習(xí)：1. 讀讀詩(shī)歌，圈出生字，自主學(xué)習(xí)字詞。會(huì)認(rèn)“晝、耘、供、稚、馨、陂、漪”7 個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“晝、耘、桑、曉”4 個(gè)生字。2. 閱讀并思索：三首詩(shī)歌分別寫(xiě)了哪些兒童？（二）自學(xué)內(nèi)容： （二）自學(xué)內(nèi)容：1. 朗讀詩(shī)歌，把詩(shī)歌讀得正確、流利，并試著劃出節(jié)奏。

3、2. 能借助注釋和插圖理解古詩(shī)大意，有感情朗讀課文，邊讀古詩(shī)邊想象。3. 讀下面的詩(shī)句，想象詩(shī)里所描寫(xiě)的情景，說(shuō)說(shuō)你感受到了什么樂(lè)趣。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鉦。牧童歸去橫年背，短笛無(wú)腔信口吹。4. 挑選其中一首詩(shī)歌，將詩(shī)歌的內(nèi)容改寫(xiě)成短文。（三）課后作業(yè) （三）課后作業(yè)1.背誦《四時(shí)田園雜興》 《稚子弄冰》 《村晚》三首古詩(shī)，默寫(xiě)《四時(shí)田園雜興》 。2. 課后練一練： （1）下列加點(diǎn)字讀音正確的是哪

4、一項(xiàng)？（ ）A．落日（nuò） B．短笛（dí） C．稚子（zi） D．耕織 （ɡēnɡ）（2）閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。牧 童[唐]呂 巖草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。歸來(lái)飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月眠。 （1）解釋詞語(yǔ)。鋪： 弄： （2）下列對(duì)詩(shī)句節(jié)奏的劃分，正確的一項(xiàng)分別是（ ） （多選）A．草鋪橫/野六七里，笛弄晚/風(fēng)三四聲。B．草鋪橫野/六七里，笛弄晚風(fēng)/三四聲。 C．歸

5、來(lái)飽飯/黃昏后，不脫蓑衣/臥月眠。 D．歸來(lái)/飽飯黃昏后，不脫/蓑衣臥月眠。32. 用批注的方式寫(xiě)出自己的理解及疑問(wèn)。 3. 搜集思鄉(xiāng)的詩(shī)文。（二）學(xué)習(xí)內(nèi)容 （二）學(xué)習(xí)內(nèi)容1. 朗讀課文，把課文讀通順，讀流利。2. 默讀課文，說(shuō)一說(shuō)作者由月亮想到了哪些往事和經(jīng)歷？ 3. 畫(huà)出描寫(xiě)作者內(nèi)心感受的句子，通過(guò)想象成文中主人公等方式體會(huì)作者的懷鄉(xiāng)之情。 4. 試著解決自己的疑問(wèn)，說(shuō)說(shuō)對(duì)“月是故鄉(xiāng)明”的感受。 5. 讀一讀思鄉(xiāng)的詩(shī)文，并積累。（三

6、）課后作業(yè) （三）課后作業(yè)1.判斷下列加點(diǎn)字讀音的對(duì)錯(cuò)，正確的打“√” ，錯(cuò)誤的在“ ”上改正過(guò)來(lái)。浩渺 miǎo 萬(wàn)頃 qínɡ 點(diǎn)綴 zhui 旖旎 ni 萌動(dòng) menɡ 瑞士 ruì 無(wú)垠 yín 篝火ɡou 2. 課文綜合回顧。在 的瑞士萊茫湖上，在 的非洲

7、大沙漠中，在的大海中，在 的高山上，我都看到過(guò)月亮，這些月亮應(yīng)該說(shuō)都是美妙絕倫的，我都異常喜歡。但是，看到它們，我立刻就想到我故鄉(xiāng)那葦坑上面和水中的那個(gè)小月亮。對(duì)比之下，無(wú)論如何我也感到，這些廣闊世界的大月亮，萬(wàn)萬(wàn)比不上我那心愛(ài)的小月亮。不管我離開(kāi)我的故鄉(xiāng)多少萬(wàn)里，我的心立刻就飛來(lái)了。我的小月 亮，我永遠(yuǎn)忘不掉你!（1）讀選文，在“ ”上填出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（2）作者 次提到月亮，有 月亮，有 月亮?？勺髡唠y以忘懷的是

8、 月亮。從文章中 可以看出。梅花魂 梅花魂（一）課前預(yù)習(xí)： （一）課前預(yù)習(xí)：1. 讀兩遍課文，圈出生字，自主學(xué)習(xí)字詞。 （1）會(huì)讀、會(huì)認(rèn)“葬、腮、玷、秉、颼、撩、僑、眷”8 個(gè)生字。（2）畫(huà)出本課的生詞并查字典理解詞義。 2. 用批注的方式寫(xiě)出自己的理解及疑問(wèn)。3. 搜集作者的背景資料。（二）學(xué)習(xí)內(nèi)容 （二）學(xué)習(xí)內(nèi)容1. 朗讀課文，把課文讀通讀順。2. 結(jié)合課文內(nèi)容與查找到的背景材料，了解題目的含義，知道“魂”指的是精神。 3.

9、 默讀課文，思考課文寫(xiě)了外祖父的哪幾件事，并簡(jiǎn)要概括。 4. 邊讀邊畫(huà)出感受深刻的句子，說(shuō)說(shuō)作者如何表達(dá)出外祖父對(duì)祖國(guó)無(wú)限眷戀之情。5. 再讀課文，領(lǐng)悟梅花那種不畏“風(fēng)欺雪壓“的品格。（三）課后作業(yè) （三）課后作業(yè)1.讀下列詞語(yǔ)讀音錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） 。A. yōu fānɡ幽芳 xùn chì訓(xùn)斥 B. zhān wū玷污 xi hɑn 希罕C. shǒu juàn 手絹