第3課時(shí)　國家司法機(jī)關(guān)

1、第 3 課時(shí) 課時(shí) 國家司法機(jī)關(guān) 國家司法機(jī)關(guān)1 教學(xué)分析【教學(xué)目標(biāo)】知識目標(biāo) 知道人民法院和人民檢察院的性質(zhì)、分類、職權(quán)和要求能力目標(biāo) 具體了解人民法院和人民檢察院的職權(quán)，學(xué)會依靠司法機(jī)關(guān)維護(hù)自己的合法權(quán)益情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)正確認(rèn)識人民法院和人民檢察院獨(dú)立行使審判權(quán)和檢察權(quán)的重要意義，自覺尊重國家司法機(jī)關(guān)，從而在社會生活中敬畏法律、信仰法律【重點(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：人民法院和人民檢察院的性質(zhì)和職權(quán)。教學(xué)難點(diǎn)：人民法院和人民檢察院都要全

2、心全意為人民服務(wù)。2 教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課深化司法體制改革，是法治中國建設(shè)的關(guān)鍵之舉。兩高(最高人民法院和最高人民檢察院)報(bào)告顯示，各級法院、檢察院 2017 年將繼續(xù)推進(jìn)以審判為中心的刑訴制度改革，深化認(rèn)罪認(rèn)罰從寬制度改革，統(tǒng)一證據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，提高證人出庭率和律師辯護(hù)率，更好地發(fā)揮庭審作用。“通過改革，相信司法機(jī)關(guān)將有效轉(zhuǎn)變過去‘以偵查為中心’的訴訟格局?！比珖舜蟠怼?nèi)蒙古集寧一中校長李一飛說，“同時(shí)，也要加強(qiáng)一線司法人員的能力培訓(xùn)，妥

3、善處理好法、理、情之間的關(guān)系，讓當(dāng)事人信服，讓人民群眾支持?！彼伎迹?1)我國的司法機(jī)關(guān)有哪些？(2)這些機(jī)關(guān)的職權(quán)有哪些？提示：(1)人民法院、人民檢察院。(2)對于人民法院和人民檢察院的職權(quán)，教師可引導(dǎo)學(xué)生思考，從不同的角度進(jìn)行闡述。二、新課講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：人民法院活動一：維權(quán)在行動(閱讀教材第 86 頁“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”)1．思考：小方的爸爸可否以廠家為被告到人民法院起訴？為什么？提示：可以。人民法院是國家的審判機(jī)關(guān)，通過審判活動維

4、護(hù)受害人的權(quán)益。活動二：探究人民法院的職權(quán)(閱讀教材第 86 頁“探究與分享”)2．思考：在上述案例中，人民法院行使了什么職權(quán)？提示：審判權(quán)。3．教師講解：人民法院的基本職權(quán)是審理刑事、民事和行政案件，通過行使國家審判權(quán)，懲辦犯罪分子，解決民事和行政爭議，維護(hù)社會秩序，引導(dǎo)公民自覺遵守憲法和法律?；顒尤喊咐此?017 年 4 月 20 日，最高人民法院、中央電視臺聯(lián)合公布 2016 年推動法治進(jìn)程十大案4．思考：圖片說明了什么？給我

5、們帶來哪些啟示？提示：學(xué)生從本課時(shí)所學(xué)知識中總結(jié)。啟示也可以在教師的帶領(lǐng)下總結(jié)。三、課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了人民法院的性質(zhì)、分類、職權(quán)和要求，也知道了人民檢察院的性質(zhì)、分類、職權(quán)和要求。內(nèi)容較為簡單，重點(diǎn)要放在人民法院和人民檢察院的職權(quán)上。3 板書設(shè)計(jì)國家司法機(jī)關(guān){人民法院{性質(zhì)和分類 職權(quán)和要求)人民檢察院{性質(zhì)和分類 職權(quán)和要求))4 教學(xué)反思本節(jié)課學(xué)習(xí)國家司法機(jī)關(guān)。主要學(xué)習(xí)了人民法院和人民檢察院的有關(guān)內(nèi)容。內(nèi)容比較簡單