mba論文美國大學(xué)校長職業(yè)保障機制研究pdf

1、 碩士學(xué)位論文 論文題目： 美國大學(xué)校長職業(yè)保障機制研究 美國大學(xué)校長職業(yè)保障機制研究 作者姓名 作者姓名 邵連杰 指導(dǎo)教師 指導(dǎo)教師 張鳳娟 學(xué)科專業(yè) 學(xué)科專業(yè) 教育經(jīng)濟與管理 所在學(xué)院 所在學(xué)院 政治與公共管理學(xué)院 提交日期 提交日期 2015 年 6 月 I 美國大學(xué)校長職業(yè)保障機制研究

2、 摘 要 現(xiàn)代大學(xué)制度的建設(shè)進(jìn)程和追求高質(zhì)量發(fā)展的 “一流大學(xué)” 發(fā)展目標(biāo)都要求中國大學(xué)校長職業(yè)化。 而大學(xué)校長職業(yè)保障機制的建設(shè)又是大學(xué)校長職業(yè)化的重要基礎(chǔ)。 而實然情況則是中國大學(xué)校長的職業(yè)水平參差不齊， 大學(xué)校長身兼數(shù)職以及學(xué)術(shù)、 行政兼顧的情況普遍存在， 同時也突出反映了中國大學(xué)校長在本職工作中的時間精力投入的非專職化。其背后反映的是大學(xué)校長職業(yè)保障機制建設(shè)的落后和缺失，亟待構(gòu)建規(guī)范化合理化法制化的中國大學(xué)校長的職業(yè)保障機制，因

3、此大學(xué)校長的職業(yè)保障機制的研究具有相當(dāng)重要的意義。 美國大學(xué)校長職業(yè)保障機制發(fā)展歷史較長也相對完善， 通過美國大學(xué)校長職業(yè)保障機制的研究和分析可以總結(jié)出其發(fā)展脈絡(luò)和特點以供揚棄。 美國大學(xué)校長呈現(xiàn)出不斷職業(yè)化的歷史特征， 而作為大學(xué)校長職業(yè)保障機制中處于主體地位的董事會具有不同層次和類型， 這就造成了大學(xué)校長職業(yè)保障運行機制的不同模式。 而美國大學(xué)校長的職業(yè)保障具體形式可以分為物質(zhì)保障和非物質(zhì)保障。 前者主要包括薪酬、 福利、保險、退休

4、保障；而后者則主要包括培訓(xùn)和任期和聲望保障。美國大學(xué)校長職業(yè)保障機制的特點可以歸結(jié)為： 物質(zhì)保障的高收益伴隨高壓力， 非物質(zhì)保障的高聲望和長任期。 其關(guān)鍵優(yōu)勢在于合同化管理明確責(zé)任和權(quán)限邊界； 校長行政權(quán)力和學(xué)術(shù)追求相隔離； 彈性而有針對性的職業(yè)培訓(xùn)。 在明晰中國大學(xué)校長職業(yè)化發(fā)展的現(xiàn)狀和問題及其成因的基礎(chǔ)上， 歸納了美國大學(xué)校長職業(yè)保障機制的發(fā)展經(jīng)驗教訓(xùn)， 以此為基礎(chǔ)試提出符合中國大學(xué)校長職業(yè)化發(fā)展要求的大學(xué)校長職業(yè)保障機制建設(shè)的建議