中國大學校長角色演變研究——以北京大學為例.pdf

1、大學校長是學校管理的組織者和實施者，是學校改革發(fā)展的引導者。大學校長角色的演變與我國政治、經(jīng)濟、文化的變革以及高等教育模式的轉變密切相關。 回顧自清末以來我國不同歷史時期大學校長角色的變化，可以看出由于我國長期實施的中央集權的教育行政體制和計劃經(jīng)濟模式，使學校依附于政府，依附于教育行政部門，學校只是被動地接受教育行政部門的指揮，大學校長的自主性和創(chuàng)造性得不到充分發(fā)揮。隨著我國改革開放市場經(jīng)濟的發(fā)展和教育體制改革的不斷深入，校長這

2、一角色越來越多地受到學術界的關注。大學管理體制中形成的教育“行政化”、大學校長“官本位”現(xiàn)象，以及出現(xiàn)的大學校長角色分散、角色定位不清、核心角色缺失等問題，對大學校長提出了新的壓力與挑戰(zhàn)。 本文旨在從清末開始對我國大學校長的角色進行考察，以北京大學校長為例，運用歷史文獻法對大學校長角色的演變進行梳理與歸納，以及角色演變的成因進行系統(tǒng)地思考，總結出了一條我國大學校長從清末的國家朝政“職官”、民國時期的教育家到建國初期的政治家、改革