從語用學(xué)角度看蓄意歧義——以老友記為實際研究

1、學(xué)校代碼： 10663 學(xué) 號： 4201111500636 貴 州 師 范 大 學(xué) 碩 士 學(xué) 位 論 文 從語用學(xué)角度看蓄意歧義 ——以《老友記》為實際研究 On Purposeful Ambiguity from the Perspective of Pragmatics----- A Case Study on Friends 專 業(yè) 名 稱： 課程與教學(xué)論（英語） 專 業(yè) 代 碼： 040102 研 究

2、 方 向： 外語教學(xué)與翻譯 申 請 人 姓 名： 楊藝 導(dǎo) 師 姓 名： 余學(xué)軍 教授 二〇一四年三月十七日 原 創(chuàng) 性 聲 明 本人鄭重聲明：所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨立進(jìn)行研究所取得的成果。 除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外， 本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的科研成果。對本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個人或集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識到本聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。 論文作者簽名： 年

3、 月 日 關(guān)于學(xué)位論文使用授權(quán)的聲明 本人完全了解貴州師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留或向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版， 允許論文被查閱和借閱； 本人授權(quán)貴州師范大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索， 可以采用影印、 縮印或其他復(fù)制手段保存論文和匯編學(xué)位論文。 （保密論文在解密后應(yīng)遵守此規(guī)定） 論文作者簽名： 導(dǎo)師簽名： 年 月