整合性箱庭沙盤游戲療法提升大學(xué)生心理資本的干預(yù)研究

1、分類號(hào)：密級(jí)：學(xué)校代碼： 1 Q 螄學(xué) 號(hào)：2 0 1 3 1 1 0 0 0 2 4 6蓬享師耗大學(xué)碩士學(xué)位論文⑨整合性箱庭( 沙盤游戲) 療法提升大學(xué)生心理資本的干預(yù)研究作者姓名：學(xué)科、專業(yè)：劉杰瑞應(yīng)用心理學(xué)研究方向： 人坦贄塑理苤魚篁望導(dǎo)師姓名： 李靈副教授2 0 1 6 年0 3 月遼寧師范大學(xué)碩士學(xué)位論文摘要心理資本是人的一種積極的心理狀態(tài)，它關(guān)注人的積極性和潛能的發(fā)揮，對(duì)于人的學(xué)業(yè)、生活的方方面面有著重要的影響。大學(xué)生心理資

2、本是大學(xué)生在這一特殊的人生發(fā)展階段所具備的各種積極能力的總和，通過測量和開發(fā)這種能力，可以使大學(xué)生獲得自我肯定和成就感。箱庭療法作為一種重要的心理咨詢技術(shù)，讓來訪者在咨詢師的陪伴下，在沙架上自由的選擇沙具，并把他們擺在沙箱中實(shí)現(xiàn)自我表現(xiàn)的一種心理療法。整合性箱庭療法是在箱庭療法基礎(chǔ)上，結(jié)合其他心理治療技術(shù)精華的一種心理療法。在整合性箱庭干預(yù)過程中，來訪者通過擺放沙具，制作作品，以一種更加積極、健康的心態(tài)來面對(duì)自己的無意識(shí)，從而促進(jìn)其心理

3、資本水平的提升。目前，大學(xué)生心理資本的研究主要集中在現(xiàn)狀、問卷編制和作用機(jī)制等方面的研究，而對(duì)提升大學(xué)生心理資本的研究較少。本研究通過對(duì)1 8 9 名大學(xué)生發(fā)放《積極心理資本問卷》，回收有效問卷1 8 0 份，從中篩選了心理資本水平相對(duì)低的大學(xué)生1 2 人。首先，隨機(jī)將2 人分為整合性個(gè)體組，其中1 人為整合性個(gè)體箱庭干預(yù)組，1 人為控制組；其次，隨機(jī)將另外l O 人分為團(tuán)體組，其中5 人為整合性團(tuán)體箱庭干預(yù)組，5 人為控制組。通過整合

4、性箱庭療法對(duì)心理資本水平較低的大學(xué)生進(jìn)行干預(yù)。結(jié)果如下：( 1 ) 整合性個(gè)體箱庭干預(yù)后，個(gè)體的心理資本得分得到提高。隨著整合性個(gè)體箱庭的逐步深入，個(gè)體的箱庭主題、自我像、沙具使用等與整個(gè)作品的整合性逐步增強(qiáng)。說明整合性個(gè)體箱庭療法有利于提升大學(xué)生個(gè)體心理資本水平。( 2 ) 整合性團(tuán)體箱庭干預(yù)后，團(tuán)體的心理資本得分顯著高于干預(yù)前得分。隨著團(tuán)體箱庭的逐步深入，團(tuán)體的箱庭主題、自我像、沙具使用等與整個(gè)作品的整合性逐步增強(qiáng)。說明整合性團(tuán)體箱