學(xué)習(xí)倦怠大學(xué)生箱庭作品特征及干預(yù)研究.pdf

1、學(xué)習(xí)倦怠是指學(xué)生在長期學(xué)習(xí)環(huán)境中,由于學(xué)習(xí)壓力或興趣缺乏等因?yàn)槎鴧捑雽W(xué)習(xí),出現(xiàn)學(xué)習(xí)活動中情緒低沉,回避學(xué)習(xí)及缺乏成就感的狀態(tài)。
　　 箱庭療法,又稱沙盤游戲療法,是指在咨詢者的陪伴下,來訪者從玩具架上自由挑選玩具,在盛有細(xì)沙的特制箱子里進(jìn)行自我表現(xiàn)的一種心理療法。
　　 本研究的目的是要研究學(xué)習(xí)倦怠大學(xué)生的箱庭作品特征,并檢驗(yàn)箱庭療法對大學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠干預(yù)的有效性。
　　 本研究共分為兩步進(jìn)行:第一步是用《大學(xué)生學(xué)

2、習(xí)倦怠量表》并結(jié)合自愿原則選定所需的60名大學(xué)生,其中學(xué)習(xí)倦怠程度較高的30人和非倦怠的對照組30人,分別進(jìn)行箱庭作品制作。期望借助SPSS統(tǒng)計(jì)軟件,對倦怠大學(xué)生與非倦怠的對照組大學(xué)生的箱庭作品進(jìn)行分析比較,得到學(xué)習(xí)倦怠大學(xué)生的箱庭作品特征。第二步是對學(xué)習(xí)倦怠程度較高的兩名大學(xué)生使用箱庭療法進(jìn)行干預(yù),再使用《大學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠量表》進(jìn)行后測,以此檢驗(yàn)箱庭療法干預(yù)大學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠的有效性。
　　 結(jié)論:
　　 (1)學(xué)習(xí)倦怠大學(xué)

3、生的箱庭作品表現(xiàn)創(chuàng)傷主題除忽視主題外的比例均高于對照組,在混亂和威脅兩個主題上有顯著差異。
　　 (2)在箱庭作品中,學(xué)習(xí)倦怠大學(xué)生與對照組在治愈主題方面無顯著差異。
　　 (3)在箱庭作品中,學(xué)習(xí)倦怠大學(xué)生使用交通工具、建筑物、風(fēng)俗行為、文化宗教、自然物質(zhì)、生活用品、制作時(shí)間的數(shù)量多于對照組,并在動物、生活用品、制作時(shí)間三個方面有顯著差異。
　　 (4)學(xué)習(xí)倦怠大學(xué)生與對照組大學(xué)生在自我像和動沙方面存在顯著差異