低自尊水平大學生箱庭作品基本特征及其干預研究

1、分類號：密 級：學校代碼： l Q l 6 5學 號： 2 0 1 0 1 0 2 8 7遣掌售礦耗大學碩士學位論文⑨低自尊水平大學生箱庭作品基本特征及其干預研究作者姓名：學科、專業(yè)：謝金雨應用心理學研究方向： 人力資源管理與開發(fā)導師姓名： 李靈副教授2013 年4 月遼寧師范大學碩士學位論文摘 要自尊是大學生個體人格的核心，對大學生各項素質(zhì)的發(fā)展都有著重要的影響。同時自尊作為大學生，t 7 理健康的主要標志，對心理健康也有著保護作用。

2、大學時代，大學生將面臨從學生到社會的過渡，在此期間的經(jīng)歷和積累的經(jīng)驗對其以后的人格發(fā)展產(chǎn)生重大影響，有調(diào)查顯示，低自尊是大學生心理和行為異常的重要根源，這讓自尊敏感成為一個明顯的現(xiàn)實問題。因此自尊的發(fā)展與培養(yǎng)具有現(xiàn)實性和必要性。箱庭療法已經(jīng)具有成熟的體系，是完備的心理治療技術，本研究嘗試運用箱庭療法對低自尊水平的大學生進行鑒別和干預。研究包括兩個方面：研究一：向某高校3 個學院一至三年級大學生發(fā)放自尊量表( S E S ) ，篩選低自尊

3、組和非低自尊組被試各3 0 名，進行初始箱庭的制作。通過兩組作品的各個維度對比，了解低自尊水平大學生的箱庭作品基本特征。研究二：在低自尊水平組的被試中選取2 名個案進行箱庭療法的干預研究，檢驗箱庭療法的有效性，并為高校大學生心理輔導提供借鑒。研究結(jié)果表明：( 1 ) 低自尊水平組在箱庭作品中表現(xiàn)的創(chuàng)傷主題的數(shù)量均多于對照組，在空洞、分裂和受阻這3 個主題上差異顯著。( 2 ) 低自尊水平組在箱庭作品中的場面特征主要是和諧、內(nèi)界和靜態(tài)的。

4、( 3 ) 低自尊水平組在箱庭作品中表現(xiàn)的家庭主題數(shù)量上顯著多于對照組。( 4 ) 低自尊水平組使用的玩具總數(shù)量和總種類顯著少于對照組，在動物、植物、食物果實和石頭貝殼的玩具使用數(shù)量上差異顯著。( 5 ) 低自尊水平組未動沙作品數(shù)量顯著多于對照組，大幅度動沙作品數(shù)量顯著少于對照組。( 6 ) 低自尊水平組在箱庭作品中的無自我像和真實自我像的個數(shù)均少于對照組，且差異顯著。( 7 ) 低自尊水平組在箱庭作品的制作時間上，大多用時較少。( 8