版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、 學(xué) 校 代 碼 10459 學(xué)號或申請?zhí)?201212121416 密 級 碩 士 學(xué) 位 論 文 社交焦慮研究生的自尊與團體沙盤輔導(dǎo)研究 作 者 姓 名:閆曉釩 導(dǎo) 師 姓 名:張承鳳 學(xué) 科 門 類:人文社科類 專 業(yè) 名 稱:基礎(chǔ)心理學(xué) 培 養(yǎng) 院 系:教育系 完 成 時 間:2015 年 5 月 學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明 學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明
2、 本人鄭重聲明:所呈交的學(xué)位論文,是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,獨立進行研究所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外,本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的科研成果。對本文的研究作出重要貢獻的個人和集體,均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。 學(xué)位論文作者: 日期:年 月 日 學(xué)位論文使用授權(quán)聲明 學(xué)位論文使用授權(quán)聲明 本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成的論文及相關(guān)的職務(wù)作品,知識產(chǎn)權(quán)歸屬鄭州大學(xué)。根據(jù)鄭州大學(xué)有關(guān)保留、
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 社交焦慮研究生的自尊與團體沙盤輔導(dǎo)研究.pdf
- 社交焦慮大學(xué)生的自我接納與團體輔導(dǎo)研究
- 舞動心理團體輔導(dǎo)對高職生社交焦慮的干預(yù)研究.pdf
- 社交焦慮大學(xué)生的自我接納與團體輔導(dǎo)研究.pdf
- 團體沙盤游戲?qū)Υ髮W(xué)生社交焦慮的干預(yù).pdf
- 團體輔導(dǎo)對初中留守兒童社交焦慮的干預(yù)研究.pdf
- 薩提亞模式團體沙盤輔導(dǎo)對研究生心理資本的干預(yù)研究.pdf
- 初中生外顯自尊、內(nèi)隱自尊與社交焦慮的關(guān)系研究
- 初中生外顯自尊、內(nèi)隱自尊與社交焦慮的關(guān)系研究.pdf
- 48738.團體心理輔導(dǎo)對中職生自尊的影響
- 研究生社交焦慮與家庭親密度、自我評價的關(guān)系研究.pdf
- 存在主義團體心理輔導(dǎo)對高中生社交焦慮干預(yù)效果的研究
- 存在主義團體心理輔導(dǎo)對高中生社交焦慮干預(yù)效果的研究.pdf
- 大學(xué)生社交焦慮、自尊與歸因方式的關(guān)系研究.pdf
- 大學(xué)生身體意象、自尊與社交焦慮的關(guān)系研究
- 54884.自我接納團體輔導(dǎo)對“90后”大學(xué)新生社交焦慮的影響
- 焦慮解消團體心理輔導(dǎo)
- 17755.以課程形式的團體輔導(dǎo)對小學(xué)高年級社交焦慮學(xué)生的干預(yù)研究
- 大學(xué)生社交焦慮、自尊、網(wǎng)絡(luò)自我表露的關(guān)系研究.pdf
- 關(guān)于團體沙盤游戲技術(shù)干預(yù)自考生考試焦慮效果的研究
評論
0/150
提交評論