關(guān)于團(tuán)體沙盤游戲技術(shù)干預(yù)自考生考試焦慮效果的研究.pdf

1、沙盤游戲技術(shù)是當(dāng)前國(guó)際上影響廣泛的心理治療技術(shù)之一,主要應(yīng)用于個(gè)體治療領(lǐng)域。近年來(lái)沙盤游戲技術(shù)在國(guó)內(nèi)也得到了一定的發(fā)展。國(guó)內(nèi)學(xué)者研究的對(duì)象也越來(lái)越多地集中在自考生群體上,尤其是自考生的心理健康狀況,以及考試焦慮的緩解措施。為了使沙盤游戲技術(shù)更好地服務(wù)于學(xué)校心理教育工作,本研究試圖論證沙盤游戲技術(shù)在團(tuán)體中應(yīng)用的可能性,探索團(tuán)體沙盤游戲技術(shù)在學(xué)校環(huán)境下的基本操作模式,促進(jìn)團(tuán)體沙盤游戲技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展,并檢驗(yàn)團(tuán)體沙盤游戲技術(shù)對(duì)自考生考試焦慮干

2、預(yù)的效果。 研究結(jié)果表明： (1)團(tuán)體沙盤游戲技術(shù)能夠有效緩解自考生的考試焦慮,采用Sarason考試焦慮量表對(duì)參加團(tuán)體沙盤游戲自考生的測(cè)試結(jié)果顯示,具有比較顯著的緩解效果。自考生沙盤主題產(chǎn)生了積極的變化,經(jīng)過兩個(gè)月的團(tuán)體沙盤干預(yù),大部分自考生的沙盤主題呈現(xiàn)出從“焦慮”到“轉(zhuǎn)化”和“治愈”的主題變化； (2)團(tuán)體沙盤游戲技術(shù)能夠有效地改善自考生備考期間的心理健康狀況,采用癥狀自評(píng)量表SCL-90對(duì)參加團(tuán)體沙盤游戲