人音版小學五年級下冊音樂精品教案2015年版本

1、1人音版小學五年級下冊音樂精品教案（ 人音版小學五年級下冊音樂精品教案（2015 年版本） 年版本）目 錄第 1 課 春景 春景《致春天》教學設計 《致春天》教學設計 《春到沂河》教學設計 《春到沂河》教學設計 《小鳥 《小鳥 小鳥》教學設計 小鳥》教學設計《春雨蒙蒙的下》教學設計 《春雨蒙蒙的下》教學設計第 2 課 歡樂的村寨 歡樂的村寨《北京喜訊到邊寨》教學設計 《北京喜訊到邊寨》教學設計 《打起手鼓唱起歌》教學設計 《打

2、起手鼓唱起歌》教學設計 《巴塘連北京》教學設計 《巴塘連北京》教學設計 《迷人的火塘》教學設計 《迷人的火塘》教學設計第 3 課 飛翔的夢 飛翔的夢《飛越彩虹》教學設計 《飛越彩虹》教學設計 《飛翔的女武神》教學設計 《飛翔的女武神》教學設計 《小白船》教學設計 《小白船》教學設計 《真善美的小世界》教學設計 《真善美的小世界》教學設計第 4 課 你好！大自然 你好！大自然《鈴兒響叮當?shù)淖冞w》教學設計 《鈴兒響叮當?shù)淖冞w》教學設計

3、《溪邊景色》教學設計 《溪邊景色》教學設計 《田野在召喚》教學設計 《田野在召喚》教學設計 《鈴兒響叮當》教學設計 《鈴兒響叮當》教學設計第 5 課 京韻 京韻《要學那泰山頂上一青松》教學設計 《要學那泰山頂上一青松》教學設計 《京調》教學設計 《京調》教學設計 《我是中國人》教學設計 《我是中國人》教學設計 《京調》教學設計 《京調》教學設計第 6 課 百花園 百花園《花之歌》教學設計 《花之歌》教學設計 《對花》教學設計 《對花

4、》教學設計 《采花》教學設計 《采花》教學設計 《編花籃》教學設計 《編花籃》教學設計第 7 課 愛滿人間 愛滿人間《愛的奉獻》教學設計 《愛的奉獻》教學設計 《大愛無疆》教學設計 《大愛無疆》教學設計 《愛的人間》教學設計 《愛的人間》教學設計 《地球是個美麗的圓》教學設計 《地球是個美麗的圓》教學設計3題去欣賞歌曲，提高欣賞效果。 ） 學生表達自己的感受：歡躍、親切地；活潑地…… 師總結：這樣一首歡快的歌曲 描繪了陽光明媚鳥語花香

5、的樹林里， ，小鳥在自由地飛翔，迎著春天歌唱……抒發(fā)了作者對小鳥的熱愛，同時也暗示了人們渴望自由的心情。 2、唱準歌曲：出示歌曲總譜生再次聆聽歌曲，熟悉歌曲內容，給樂曲分段。 （兩個樂段）這首歌是 6/8 拍的，6/8 是什么意思？它的強弱規(guī)律是什么？（同桌討論）音樂小知識： 6/8 是一種常見的拍號。以八分音符為一拍，每小節(jié)有六拍。 6/8 的強弱規(guī)律是：強 弱 弱 次強 弱 弱 歌曲旋律可以分為兩個樂段，按樂段來學唱。第一

6、樂段有兩個樂句：教師范唱第一樂段，學生找出相同的地方（節(jié)奏和旋律） 1.節(jié)奏學習： A、展示小鳥歡快跳躍的節(jié)奏（提示休止符的停頓） 6/8 xx| x0xx x0xx | x0xx x0 | 愛春 天愛陽 光 愛湖 水 愛花 香 B、展示小鳥自由飛翔的節(jié)奏（提示附點的時值）6/8 xx| x xx x xx| x. xx x | 小 鳥 小 鳥 迎著 春 天歌 唱教師帶學生一起練習節(jié)奏，在熟練的基礎上按節(jié)奏把歌詞念出來。強調注意 6/8

7、 拍的強弱規(guī)律。 2、學唱旋律：教師范唱，注意兩個樂句的后半句不同的地方。（用旋律線幫助學生掌握）1=F 6/8 3 4 ︱5 0 1 2 3 0 2 1︱6 0 7 1 5 0 3 4 ︱5 1 2 3?3 5 4 ︱3?1 3 2 0 1=F 6/8 3 4 ︱5 0 1 2 3 0 2 1︱6 0 7 1 5 0 1 2 ︱3 3 4 5 4 4 ︱3? 1 2 1 第二樂段有兩個樂句兩個樂句就在最后不一樣，學習較簡單。1 1 ︱