新課標-初中思想品德課程標準

1、新課標 2014 版 - 1 -初中思想品德課程標準 初中思想品德課程標準（2014 版）中華人民共和國教育部第一部分 第一部分 前 言道德是人自身發(fā)展的需要，也是人類文明進步的重要標志。當今世界，科技進步日新月異，人類面臨的共同問題不斷增多，國際競爭日趨激烈，對人的思想觀念、道德品質(zhì)和綜合素質(zhì)提出了新的挑戰(zhàn)和要求。我國社會主義經(jīng)濟、政治、文化、社會建設(shè)都進入一個新的歷史階段。初中學生處于身心迅速發(fā)展和學習參與社會公共生活的重要階段，

2、處于思想品德和價值觀念形成的關(guān)鍵時期，迫切需要學校在思想品德的發(fā)展上給予正確引導和有效幫助。為適應初中學生的成長需要，思想品德課程融合道德、心理健康、法律、國情等相關(guān)內(nèi)容，旨在促進初中學生道德品質(zhì)、健康心理、法律意識和公民意識的進一步發(fā)展，形成樂觀向上的生活態(tài)度，逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。一．課程性質(zhì) 一．課程性質(zhì)思想品德課程是一門以初中學生生活為基礎(chǔ)、以引導和促進初中學生思想品德發(fā)展為根本目的的綜合性課程。本課程的特性主要

3、有以下幾個方面。思想性 思想性 以社會主義核心價值體系為導向，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，根據(jù)學生身心發(fā)展特點，分階段分層次對初中學生進行愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的教育，為青少年健康成長奠定基礎(chǔ)。人文性 人文性 尊重學生學習與發(fā)展規(guī)律，體現(xiàn)青少年文化特點，關(guān)懷學生精神成長需要，用初中學生喜聞樂見的方式組織課程內(nèi)容、實施教學，用優(yōu)秀的人類文化和民族精神陶冶學生心靈，提升學生的人文素養(yǎng)和社會責任感。實踐性 實踐性 從學生

4、實際出發(fā)并將初中學生逐步擴展的生活作為課程建設(shè)與實施的基礎(chǔ)；注重與社會實踐的聯(lián)系，引導學生自主參與豐富多樣的活動，在認識、體驗與踐行中促進正確思想觀念和良好道德品質(zhì)的形成和發(fā)展。綜合性 綜合性 有機整合道德、心理健康、法律和國情等多方面的學習內(nèi)容；與初中學生的家庭生活、學校生活和社會生活緊密聯(lián)系；將情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)、知識的學習、能力的提高與思想方法、思維方式的掌握融為一體。二．課程基本理念 二．課程基本理念新課標 2014 版 -

5、 3 -●形成熱愛勞動、注重實踐、崇尚科學、自主自立、敢于競爭、善于合作、勇于創(chuàng)新的個性品質(zhì)。 ●樹立規(guī)則意識、法制觀念，有公共精神，增強公民意識?！駸釔奂w、熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義，認同中華文化，繼承革命傳統(tǒng)，弘揚民族精神，有全球意識和國際視野，熱愛和平。（二）能力 （二）能力●學會調(diào)控自己的情緒，能夠自我調(diào)適、自我控制?！裾莆諓圩o環(huán)境的基本方法，形成愛護環(huán)境的能力。 ●逐步掌握交往與溝通的技能，學習參與社會公共生活的方法。

6、●學習搜集、處理、運用信息的方法，提高媒介素養(yǎng)，能夠積極適應信息化社會?！駥W會面對復雜的社會生活和多樣的價值觀念，以正確的價值觀為標準，作出正確的道德判斷和選擇?！駥W習運用法律維護自己、他人、國家和社會的合法權(quán)益。（三）知識 （三）知識 ●了解青少年身心發(fā)展的基本常識，掌握促進身心健康發(fā)展的途徑與方法，理解個體成長與社會環(huán)境的關(guān)系?！窳私馕遗c他人和集體關(guān)系的基本知識，認識處理我與他人和集體關(guān)系的基本社會規(guī)范與道德規(guī)范?！窭斫馊祟惿媾c生

7、態(tài)環(huán)境的相互依存關(guān)系，認識當今人類所面臨的生態(tài)環(huán)境問題及其根源，掌握環(huán)境保護的基礎(chǔ)知識?！裰阑镜姆芍R，了解法律在個人、國家和社會生活中的基本作用和意義?！裰牢覈幕緡?，初步了解當今世界發(fā)展的現(xiàn)狀與趨勢第三部分 第三部分 課程內(nèi)容 課程內(nèi)容一 成長中的我 成長中的我（一）認識自我 （一）認識自我課程內(nèi)容 活動建議1.1 悅納自己的生理變化，促進生理與心理的協(xié)調(diào)發(fā)展。1.2 了解青春期心理衛(wèi)生常識，體會青春期的美好，學會克服