初二思想品德第七課第二框《城鄉(xiāng)差距》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、初二思想品德第七課第二框《城鄉(xiāng)差距》教學(xué)設(shè)計(jì) 初二思想品德第七課第二框《城鄉(xiāng)差距》教學(xué)設(shè)計(jì)導(dǎo)課：上一節(jié)課我們了解了一些城里人與農(nóng)村人在生活環(huán)境、觀念、生活習(xí)慣、人際關(guān)系等方面的差異，然而，城鄉(xiāng)之間除了這些直觀差異之外，還存在一些最根本的差距，那么，城鄉(xiāng)之間存在的最根本差距又是什么呢？為什么會(huì) 形成這些差距呢？這就是我們今天所要學(xué)的新課。1、差距比較 差距比較(城鄉(xiāng)差距的表現(xiàn) 城鄉(xiāng)差距的表現(xiàn))：請(qǐng)學(xué)生閱讀教材中的比較材料并思考得出結(jié)論：（

2、生答）（1） 改革開放以來(lái)，中國(guó)城鄉(xiāng)居民的收入水平都在不斷提高，于此同時(shí)，城鄉(xiāng)居民的收入差距卻在不斷擴(kuò)大。（2） 城鄉(xiāng)居民消費(fèi)水平的差距在不斷擴(kuò)大。（3） 城鄉(xiāng)居民家庭擁有耐用消費(fèi)品的差距在不斷擴(kuò)大。（師）：城鄉(xiāng)之間有如此大的差距，究竟是什么原因造成的呢？（教師事先布置學(xué)生查閱資料，然后進(jìn)行匯報(bào)交流并回答）2、差距產(chǎn)生的原因： 、差距產(chǎn)生的原因：（1）政策傾斜。（2）農(nóng)民負(fù)擔(dān)過(guò)重。（3）體制不同。（4）城鄉(xiāng)隔離。（師）：城鄉(xiāng)之間如此大的

3、差距會(huì)在現(xiàn)實(shí)中產(chǎn)生什么影響呢？(要引導(dǎo)學(xué)生看到差距產(chǎn)生的影響有兩方面)3、差距產(chǎn)生的影響： 、差距產(chǎn)生的影響：（1）消極影響：挫傷了農(nóng)民務(wù)工的積極性和創(chuàng)造性，影響了社會(huì)的整體穩(wěn)定的發(fā)展。（2）積極影響：農(nóng)民為城市的建設(shè)做出了巨大的貢獻(xiàn)，農(nóng)民工在很多方面起著城市勞動(dòng)力難以替代的積極作用。（師）：在此基礎(chǔ)上可再進(jìn)一步提出問(wèn)題：“既然差距產(chǎn)生的影響有積極和消極兩方面，那么我們是否就可以維持現(xiàn)狀呢？如果不維持現(xiàn)狀，怎樣縮小城鄉(xiāng)差距呢”從而為下一

4、框《城鄉(xiāng)統(tǒng)籌》做好鋪墊。4、實(shí)踐營(yíng)地： 、實(shí)踐營(yíng)地：（1） 描述農(nóng)民工的生活狀況。（2） 為保障農(nóng)民工的合法權(quán)益，提高他們的生活質(zhì)量提一些建議。(教師可帶領(lǐng)學(xué)生考察農(nóng)民工的生活狀況，也可以通過(guò)采訪或?qū)ふ屹Y料的方式考察農(nóng)民工的生活狀況)5、小結(jié)： 、小結(jié)：6、布置課外作業(yè) 、布置課外作業(yè)板書設(shè)計(jì)： 板書設(shè)計(jì)：1、 差距比較(城鄉(xiāng)差距的表現(xiàn))：（1）改革開放以來(lái)，中國(guó)城鄉(xiāng)居民的收入水平都在不斷提高，于此同時(shí)，城鄉(xiāng)居民的收入差距卻在不斷擴(kuò)大。