當代大學生心理健康教育論文3000字

1、1當代大學生心理健康教育 當代大學生心理健康教育論文 論文 3000 3000 字我們可能經常在各種新聞上看到某高校大學生因心理壓 我們可能經常在各種新聞上看到某高校大學生因心理壓力過大或是受到的打擊很重而選擇了輕生 力過大或是受到的打擊很重而選擇了輕生,這深深地反映出 這深深地反映出心理健康教育對于當今的中國大學生來說必不可缺 心理健康教育對于當今的中國大學生來說必不可缺,只有心 只有心理健康 理健康,才能保持良好的人際關系 才能保持

2、良好的人際關系,有勇氣面對災難與打擊。 有勇氣面對災難與打擊。下面小編就為大家推薦一篇大學生心理健康教育論文 下面小編就為大家推薦一篇大學生心理健康教育論文,大家 大家可以好好閱讀學習一下。 可以好好閱讀學習一下。摘要 摘要:隨著社會的飛速發(fā)展 隨著社會的飛速發(fā)展,人們的生活節(jié)奏正在日益加快 人們的生活節(jié)奏正在日益加快,競爭越來越強烈 競爭越來越強烈,人際關系也變得越來越復雜 人際關系也變得越來越復雜;由于科學技術 由于科學技術的飛速進

3、步 的飛速進步,知識爆炸性地增加 知識爆炸性地增加,迫使人們不斷地進行知識更 迫使人們不斷地進行知識更新;“人類進入了情緒負重年代 人類進入了情緒負重年代”,人們的觀念意識、情感態(tài)度 人們的觀念意識、情感態(tài)度復雜嬗變。作為現代社會組成部分 復雜嬗變。作為現代社會組成部分,在大學院校生活和學習 在大學院校生活和學習的大學生 的大學生,對社會心理這塊時代的 對社會心理這塊時代的“晴雨表 晴雨表”,十分敏感。況且 十分敏感。況且,大學生作為一

4、個特殊的社會群體 大學生作為一個特殊的社會群體,還有他們自己許多特殊的 還有他們自己許多特殊的問題 問題,如對新的學習環(huán)境與任務的適應問題。對專業(yè)的選擇 如對新的學習環(huán)境與任務的適應問題。對專業(yè)的選擇與學習的適應問題 與學習的適應問題,理想與現實的沖突問題 理想與現實的沖突問題,人際關系的處理 人際關系的處理3不得不休學甚至退學。心理障礙的表現形式多種多樣 不得不休學甚至退學。心理障礙的表現形式多種多樣,主要 主要表現在心理活動和行為方

5、面。表現在心理活動方面如感覺 表現在心理活動和行為方面。表現在心理活動方面如感覺過敏或減退、體感異常、錯覺、幻覺、遺忘、疑病妄想、 過敏或減退、體感異常、錯覺、幻覺、遺忘、疑病妄想、語詞新作、意識模糊、紊亂的心理特點和難以相處等等。 語詞新作、意識模糊、紊亂的心理特點和難以相處等等。行為方面和焦慮、冷漠、固執(zhí)、攻擊、心情沉重。心灰意 行為方面和焦慮、冷漠、固執(zhí)、攻擊、心情沉重。心灰意冷,甚至痛不欲生等。 甚至痛不欲生等。二、對大學生進行

6、心理健康教育的意義 二、對大學生進行心理健康教育的意義1、進行心理健康教育是提高學生綜合素質的有效方式 、進行心理健康教育是提高學生綜合素質的有效方式心理素質是主體在心理方面比較穩(wěn)定的內在特點 心理素質是主體在心理方面比較穩(wěn)定的內在特點,包括個 包括個人的精神面貌、氣質、性格和情緒等心理要素 人的精神面貌、氣質、性格和情緒等心理要素,是其它素質 是其它素質形成和發(fā)展的基礎。學生求知和成長 形成和發(fā)展的基礎。學生求知和成長,實質上是一種持

7、續(xù)不 實質上是一種持續(xù)不斷的心理活動和心理發(fā)展過程。教育提供給學生的文化知 斷的心理活動和心理發(fā)展過程。教育提供給學生的文化知識,只有通過個體的選擇、內化 只有通過個體的選擇、內化,才能滲透于個體的人格特質 才能滲透于個體的人格特質中,使其從幼稚走向成熟。這個過程 使其從幼稚走向成熟。這個過程,也是個體的心理素質水 也是個體的心理素質水平不斷提高的過程。學生綜合素質的提高 平不斷提高的過程。學生綜合素質的提高,在很大程度上要 在很大程度

8、上要受到心理素質的影響。學生各種素質的形成 受到心理素質的影響。學生各種素質的形成,要以心理素質 要以心理素質為中介 為中介,創(chuàng)造意識、自主人格、競爭能力、適應能力的形成 創(chuàng)造意識、自主人格、競爭能力、適應能力的形成和發(fā)展要以心理素質為先導。在復雜多變的社會環(huán)境中 和發(fā)展要以心理素質為先導。在復雜多變的社會環(huán)境中,保持良好的心理適應狀況 持良好的心理適應狀況,是抗拒誘惑、承受挫折、實現自我 是抗拒誘惑、承受挫折、實現自我調節(jié)的關鍵。正是