中等職業(yè)學(xué)校財(cái)經(jīng)專業(yè)“以崗定教”培養(yǎng)模式研究.pdf

1、中等職業(yè)學(xué)校財(cái)經(jīng)專業(yè)在國(guó)家政策的支持下，應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要逐步的形成當(dāng)前良好發(fā)展勢(shì)頭，但是我們也應(yīng)該看到，當(dāng)前隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，就業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，顯現(xiàn)出了中等職業(yè)學(xué)校財(cái)經(jīng)專業(yè)畢業(yè)生與崗位要求存在著一定的脫節(jié)。
　　 由此，中等職業(yè)學(xué)校財(cái)經(jīng)專業(yè)面臨著就業(yè)市場(chǎng)的挑戰(zhàn)，同時(shí)也存在著很大的發(fā)展機(jī)遇。當(dāng)前國(guó)內(nèi)外對(duì)中等職業(yè)學(xué)校財(cái)經(jīng)專業(yè)的培養(yǎng)模式的研究也就應(yīng)運(yùn)而生了，我們旨在積極借鑒國(guó)內(nèi)外成功的培養(yǎng)模式，汲取其中好經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自身專業(yè)發(fā)展

2、所處的環(huán)境和特點(diǎn)，形成一條適合中職財(cái)經(jīng)專業(yè)學(xué)生發(fā)展的培養(yǎng)模式。
　　 本文從近年來(lái)本校財(cái)經(jīng)專業(yè)所面臨的困難出發(fā)，深入學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的中職培養(yǎng)模式，結(jié)合本校的實(shí)際情況提出了“以崗定教”的中職財(cái)經(jīng)專業(yè)培養(yǎng)模式，并從崗位調(diào)研開(kāi)始，對(duì)中職財(cái)經(jīng)專業(yè)學(xué)生就業(yè)對(duì)口崗位能力進(jìn)行分析。在此基礎(chǔ)上，本文提出專業(yè)課程的設(shè)置應(yīng)該以崗位能力要求為核心，設(shè)置相應(yīng)的實(shí)踐課程。并突出強(qiáng)調(diào)了崗位實(shí)踐課程在整個(gè)課程體系中的重要性。在實(shí)踐性課程的教學(xué)過(guò)程中筆者嘗試了

3、各種具有實(shí)效的教學(xué)方法，提出在實(shí)踐課程為核心的課程體系中，教學(xué)方法的改革勢(shì)在必行。
　　 為了深入研究“以崗定教”培養(yǎng)模式的實(shí)效性，筆者從崗位調(diào)研分析到項(xiàng)目課程研究和開(kāi)發(fā)，從教學(xué)方法的改革到教學(xué)管理方法的創(chuàng)新都做了實(shí)踐研究。本文還從參與教學(xué)的各個(gè)主體出發(fā)，對(duì)他們?cè)凇耙詬彾ń獭迸囵B(yǎng)模式下的行為進(jìn)行了細(xì)致的分析。
　　 在深入的理論分析和實(shí)踐探索下，本文總結(jié)和分析了“以崗定教”培養(yǎng)模式的積極意義和目前尚存在的問(wèn)題，為今后的研