西南大學(xué)2021年春1098《語文教學(xué)設(shè)計與案例分析》課程作業(yè)

1、西南大學(xué) 西南大學(xué)2021年春 年春1098《語文教學(xué)設(shè)計與案例分析》課程作業(yè) 《語文教學(xué)設(shè)計與案例分析》課程作業(yè)1、賈志敏《記一件 、賈志敏《記一件 ......的事》實錄中，為了做到 的事》實錄中，為了做到“描寫具體、生動 描寫具體、生動”要運用的手段是（ 要運用的手段是（ ）。 ）。1.仔細觀察和合理想象 2.合理想象3.表達清楚4.仔細觀察2、在開展語文閱讀探究性學(xué)習(xí)應(yīng)做到（ 、在開展語文閱讀探究性學(xué)習(xí)應(yīng)做到（

2、 ）。 ）。1.緊扣探究內(nèi)容，不蔓不枝 2.加深對人文的探討3.加深對文本的深度解讀4.采用花樣跌出的教學(xué)方法3、李老師自評自己的《陋室銘》這一堂課是 、李老師自評自己的《陋室銘》這一堂課是“（ ）為核心，以運用為主旨 ）為核心，以運用為主旨”。1.問答2.自讀3.誦讀4.體驗 4、吳泓《和學(xué)生一起讀 、吳泓《和學(xué)生一起讀》教學(xué)隨筆中培養(yǎng)學(xué)生 》教學(xué)隨筆中培養(yǎng)學(xué)生“批判精神 批判精神”的最佳途徑是（ 的最佳途徑是（

3、 ）。 ）。1.第四階段2.第一階段3.第三階段4.第二階段 2.“情感”3.“智慧”4.“原創(chuàng)性” 10、“大語文 大語文”的語文教育思想主張語文教育以（ 的語文教育思想主張語文教育以（ ）為軸心。 ）為軸心。1.課堂教學(xué) 2.學(xué)生需要3.提升人格4.發(fā)展智力11、王崧舟《楓橋夜泊》課例中，初讀階段王老師實施了四個層次的教學(xué)，其中第一層是（ 、王崧舟《楓橋夜泊》課例中，初讀階段王老師實施了四個層次的教學(xué)，其中