部編版人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《12在天晴了的時(shí)候》精品教案教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)優(yōu)秀公開(kāi)課11

1、12 12 在天晴了的時(shí)候 在天晴了的時(shí)候【教學(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)與能力正確認(rèn)讀本課“炫、怯”等生字,有感情地朗讀課文,背誦課文。2.過(guò)程與方法感受詩(shī)歌的意境美,體會(huì)詩(shī)人的情感。3.情感與價(jià)值體會(huì)這首詩(shī)所包含的思想感情。通過(guò)學(xué)習(xí)課文,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然的思想感情?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】通過(guò)有感情地朗讀詩(shī)歌,逐步理解重點(diǎn)字詞、關(guān)鍵句子?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】體會(huì)詩(shī)人表達(dá)的思想感情?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】學(xué)生:課前預(yù)習(xí)。教師:查看學(xué)生預(yù)習(xí)情況,了解學(xué)情。教學(xué)過(guò)程

2、教師批注一、 激情談話,導(dǎo)入新課1.李商隱《晚晴》中“天意憐幽草,人間重晚晴”描寫了雨后天晴的景象?，F(xiàn)代著名詩(shī)人戴望舒也寫了一首這樣的詩(shī),今天4.小結(jié)學(xué)法:(1)朗讀詩(shī)句,理解詞語(yǔ)。(2)展開(kāi)想象,再現(xiàn)畫面。(3)聯(lián)系積累,豐富畫面。(4)有感情地朗讀,練習(xí)背誦。5.自學(xué)課文,交流討論。你喜歡哪句詩(shī)?說(shuō)說(shuō)喜歡的原因。(在討論中引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合重點(diǎn)的詩(shī)句來(lái)說(shuō)。)進(jìn)一步體會(huì)詩(shī)句的美好,想象畫面,練習(xí)背誦。6.自由朗讀第一小節(jié),想一想:詩(shī)中描寫了

3、哪些雨過(guò)天晴的景物?用橫線把景物名稱畫出來(lái)。(指名反饋。)7.請(qǐng)你想象一下小白菊綻放的情景,然后描述一下。8.指名提問(wèn):詩(shī)中描繪的天晴時(shí)的景象有哪些?9.小結(jié):雨停了,太陽(yáng)出來(lái)了,烏云散了,一切顯得那樣明朗:溪中波光蕩漾,林中樹影婆娑,天空云兒閑游,多美呀!我們一起把這幾句詩(shī)讀一讀。10.拓展思維:你留心觀察過(guò)雨后天晴時(shí)的景象嗎?把你看到的、聽(tīng)到的說(shuō)一說(shuō)。11.小結(jié):雨后的景色多美呀!所以作者不斷地倡議我們?cè)谔烨绲臅r(shí)候出去走走,我們一起