校本教研經(jīng)驗交流材料

1、校本教研工作經(jīng)驗交流 校本教研工作經(jīng)驗交流學校是教育發(fā)生的地方，是教育改革的基點。若要使教育改革成為可持續(xù)的事業(yè)，實行校本教研是十分必要的。校本教研是一種學習、工作和研究三位一體的學校活動和教師行為。它不是一種具體的研究方法，而是一種研究取向；它不僅是一種教師的專業(yè)發(fā)展活動，也是一種經(jīng)驗的理論提升過程；不僅是教師的個人行為，也是學校提高教育質量，創(chuàng)建個性化、特色化學校的主要途徑之一。隨著新課程在我省的全面鋪開，我校在校本教研方面作了大量

2、工作，取得了一定成效。下面就我們的一些做法作簡要的匯報。一、落實管理體系，完善規(guī)章制度學校成立教科研領導小組，校長為第一負責人，建立“教科研領導小組--教研組--課題組--教師“的管理體系。出臺了《柳坪小學關于加強教科研的實施辦法》等一系列教科研規(guī)章制度，對校本教研的規(guī)范和發(fā)展起到了巨大的作用。二、校本教研的具體做法1、全員參與教科研，針對課題要求，每周確定一人，上一堂教研課。每一堂教研課都必須按照學校要求的“四環(huán)節(jié)“模式進行。2、落實

3、“四環(huán)節(jié)“教研模式所謂“四環(huán)節(jié)“教研模式，是指以分析教材、了解學生、研究教法、學法為主要內(nèi)容的系列教研活動。它由以下四個環(huán)節(jié)組成。（1）備課。要提供教研課的老師，根據(jù)課題要求，在教學大綱的統(tǒng)領下，吃透教材和學生，優(yōu)化設計出切實可行的課堂教學方案。 作用。5.重視骨干教師的作用。充分挖掘骨干教師在校本教研中的作用，經(jīng)常舉辦各種形式的經(jīng)驗交流會，帶動和培養(yǎng)青年教師積極投入到教科研中。另外學校要求老教師要堅持撰寫教學隨筆，不斷積累校本教研的經(jīng)