初一語文七年級上冊語文文言文課內(nèi)閱讀總復(fù)習(xí)練習(xí)文

1、七年級上冊語文文言文課內(nèi)閱讀總復(fù)習(xí)練習(xí) 第五課 童趣 （一） 1．聯(lián)系上下文解釋下列加點的字詞。 張（ ）目對（ ）日 明（ ）察秋毫（ ） 項（ ）為之強（ ） 徐（ ）噴以（ ）煙 2．翻譯下列句子。 見藐小之物必細察其紋理。 3．解釋下列句中 “之”字的含義。 （1） 物外之 （ ） （2） 趣 昂首觀之 （ ） 為之 （3） （ ） 怡然稱快 4．作者的“物外之趣” ，全憑新奇合理的想象，除了作者在文中提到的四種趣物之外，你還

2、 能想到那些相似的且富有童趣的情形？寫出來，與同學(xué)們分享。 （二） 1．解釋下列加線的詞。 ①能張目對日，明察秋毫（ ） ②私擬作群鶴舞空（ ）③昂首觀之，項 為之強（ ） ④怡然稱快 （ ） ⑤以土礫凸者為邱， 凹者為壑 （ ） ⑥鞭數(shù)十， 驅(qū)之別院 （ ） 2．用“/”劃分下列句子的朗讀節(jié)奏。 ①私 擬 作 群 鶴 舞 空 ②昂 首 觀 之，項 為 之 強 3．翻譯句子 ①心之所向，則或千或百，果然鶴也。 ②常蹲其身，使與合齊，定目

3、細視。 4．第 1 段在全文中的作用是什么？ 5．文中敘述了哪些“物外之趣”？ 6．文中出現(xiàn)了好幾個成語，請寫出三個來。 7．文章末一句“神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院”表現(xiàn)了作者幼小心靈中怎樣的思想感 情？ 8．文中所寫的都是平常之物，而“我”卻產(chǎn)生了“物外之趣” ，你認為主要原因是什么？ （三） 1．寫出作者體會到“物外之趣”的句子。 2．試概括第一段的意思。 3．第二段中，作者展開了豐富的聯(lián)想和想像，請用橫線畫出來。 4．作者觀察

4、事物細致而有耐心，試說說下面加點詞語的表達作用。 (1)夏蚊成雷 (2)昂首觀之，項為之強。8． “而”的用法，有的表順接，有的表轉(zhuǎn)接，請區(qū)別下列句中“而”的不同用法： ⑴學(xué)而時習(xí)之（ ） ⑵人不知而不慍（ ）⑶溫故而知新（ ） ⑷學(xué)而不思則罔（ ）⑸敏而好學(xué)（ ） ⑹學(xué)而不厭（ ） ⑺擇其善者而從 之（ ） 9．指出加點字的古義和今義： ⑴學(xué)而不厭 古義： 今義： ⑵是以謂之“文”也 古義： 今義： 10．生活中表示既善于從正面學(xué)習(xí)，

5、也善于從反面借鑒的意思時，我們常引用《論語》十則 中孔子的話： ， 。 11．宋開國丞相趙普曾說： “半部《論語》治天下。 ”這句話是什么意思？有什么目的？ 12．在關(guān)于學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度方面，你還積累了哪些名言警句，請舉出兩例。 13． 《論語》十則告訴我們，學(xué)習(xí)必須 14．第一則講了哪三個方面的內(nèi)容？ 15．曾子經(jīng)常反思的一些事是什么？ 16． “溫故”和“知新”是不是兩件并列的事？該如何理解？ 17．課文中強調(diào)學(xué)習(xí)與思考必須結(jié)合起

6、來的是哪則？ 18． “知之為知之，不知為不知，是知也。 ”這一則是為了告誡弟子_________________ 19．孔子曾說過： “善人，不善人之師；不善人，善人之資（資：這里有借鑒的意思）”用 。 課文中的話說就是 。 20． “歲寒，然后知松柏之后凋也。 ”這是借松柏之后凋比喻什么社會現(xiàn)象？ （二） 1．指出下列語句中“之”的用法。 ⑴學(xué)而時習(xí)之（ ）⑵孔文子何以謂之“文”也（ ）⑶默而識之（ ） 2．下列語句中表示使學(xué)習(xí)方法

7、的有（ ） A．學(xué)而時習(xí)之 B．溫故而知新 C．學(xué)而不思則罔 D．思而不學(xué)則殆 E．敏 而好學(xué)，不恥下問 F．擇其善者而從之 （三） 1．以上這幾句語錄選自《論語》 這本書是儒家的經(jīng)典著作，與《 ， 》《 、 》 、 《 》合稱“四書” 。2．從語錄中看，孔子認為學(xué)習(xí)的快樂在于______ _________。 3．從這幾句語錄看，孔子認為，什么樣的人才能做老師？這種觀點與“三人行，必有我?guī)?焉”的觀點是否矛盾？ 4．從這幾條語錄看，孔