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文檔簡介
1、2017七年級語文期末復(fù)習(xí)之文言文對比閱讀班級座號姓名(一)閱讀甲、乙兩文回答問題。【甲】謝太傅寒雪日內(nèi)集與兒女講論文義。俄而雪驟公欣然曰:“白雪紛紛何所似”兄子胡兒曰:“撤鹽空中差可擬?!毙峙?“未若柳絮因風(fēng)起?!惫笮贰<垂笮譄o奕女左將軍王凝之妻也【乙】王右軍①年減②十歲時大將軍③甚愛之恒置帳中眠。大將軍嘗先出右軍猶未起。須臾錢鳳入屏人論事都忘右軍在帳中便言逆節(jié)之謀。右軍覺既聞所論知無活理乃陽吐污頭面被褥詐孰眠。敦論事造半方憶
2、右軍未起相與大驚曰:“不得不除之!”及開帳乃見吐唾從⑥橫信其實(shí)孰眠于是得全(選自《世說新語假譎》有刪減)【注】①王右軍:王羲之。②減:不足。③大將軍:王敦。④錢鳳:人名字世儀。⑤孰:同“熟”。⑥從:同“縱”。1.下列句中加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是()A.與兒女講論文義(子女這里泛指小輩包括侄兒侄女)B.撒鹽空中差可擬(相似)C.屏人論事(使退避)D.乃陽吐污頭面被褥(同“佯”假裝)2.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(1)兄女曰:“未若柳絮因風(fēng)
3、起?!?2)乃陽吐污頭面被褥詐孰眠。3.文中大將軍和錢鳳為什么“大驚”用自己的話回答。4.甲文中從“未若柳絮因風(fēng)起”的回答中可知謝道韞是個、的孩子而乙文中兒時王羲之突出的性格特征是、(二)閱讀甲、乙兩文回答問題?!炯住恐x太傅寒雪日內(nèi)集與兒女講論文義。俄而雪驟公欣然曰:“白雪紛紛何所似”兄子胡兒曰:“撒鹽空中差可擬。”兄女曰:“未若柳絮因風(fēng)起?!惫笮?。即公大兄無奕女左將軍王凝之妻也?!疽摇客跞症倨邭q嘗與諸②小兒游③??吹肋吚顦涠嘧英苷?/p>
4、枝⑤諸兒競走取之唯戎不動。人問之答曰:“樹在道旁而多子此必苦李。”取之信然。(選自《世說新語雅量》)【注】①王戎:晉朝人“竹林七賢”之一。②諸:眾多。③游:玩耍。④子:果實(shí)。⑤折枝:壓彎了樹枝。⑥競走:爭著跑。⑦信然:果真是這樣。1.下列對文章內(nèi)容的理解錯誤的一項(xiàng)是()A.甲文中謝太傅對“兄子胡兒”的回答更滿意B.乙文中王戎?jǐn)喽ā按吮乜嗬睢钡囊罁?jù)是“樹在道旁而多子”C.從甲、乙兩文的描寫中可以看出謝道韞和王戎都是非常機(jī)敏、聰慧的孩子。D
5、.甲文中謝道韞的突出表現(xiàn)是極有才情乙文中王戎的突出表現(xiàn)是善于思考。2解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。(1)俄而雪驟()(2)撒鹽空中差可擬()(3)嘗與諸小兒游()(4)唯戎不動()3.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(1)謝太傅寒雪日內(nèi)集。B.日中不至則是無信至則無可用放之山下C.汝之不調(diào)無思悔無絲竹之亂耳D.以所賜金帛陳列于庭然少蘊(yùn)藉不修威儀亦以此見輕3.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)友人慚下車引之元方入門不顧。(2)囊文以往謁賜賚頗厚。
6、4.陳元方和周彬的故事分別說明了什么道理請簡要概括每點(diǎn)不超過10字。(五)孔子世家贊《史記》太史公曰:《詩》有之:“高山仰止景行行止?!彪m不能至然心鄉(xiāng)往之。余讀孔氏書想見其為人。適魯觀仲尼廟堂、車服、禮器諸生以時習(xí)禮其家余低回①留之不能去云。天下君王至于賢人眾矣當(dāng)時則榮沒則已焉??鬃硬家聜魇嗍缹W(xué)者宗之。自天子王侯中國言六藝②者折中于夫子可謂至圣矣!【注】①低回:徘徊流連。②六藝:六經(jīng)即《詩》《書》《禮》《樂》《易》《春秋》?!菊n文鏈接
7、】子曰:“學(xué)而時習(xí)之不亦說乎有朋自遠(yuǎn)方來不亦樂乎人不知而不慍不亦君子乎”(《論語學(xué)而》)子曰:“學(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆?!?《論語為政》)子曰:“三人行必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹??!?《論語述而》)1.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞(1)高山仰止()(2)不能去云()(3)沒則已焉()(4)人不知而不慍()2.下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法全都相同的一組是()A.雖不能至雖不能察必以情B.然心鄉(xiāng)往之欣然起行C.當(dāng)時則榮入則無法
8、家拂士D.想見其為人此之謂失其本心3.請將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)諸生以時習(xí)禮其家(2)學(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆。4.請結(jié)合“課文鏈接”中的三則語錄說說學(xué)者敬仰孔子的原因。(六)閱讀下面甲、乙兩文回答問題。【甲】夫君子之行靜以修身儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也才須學(xué)也非學(xué)無以廣才非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精險(xiǎn)躁則不能治性。年與時馳意與日去遂成枯落多不接世悲守窮廬將復(fù)何及!【乙】金溪民方仲永世隸耕①。仲永生五年
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