老有所為的點(diǎn)滴體會(huì)123

1、1老有所為的點(diǎn)滴體會(huì)提要：回顧退休后仍守望教師職業(yè)，教書育人；發(fā)揮個(gè)人長(zhǎng)項(xiàng)服務(wù)社會(huì)，有利他人；牢記黨員誓詞，多項(xiàng)社會(huì)兼職盡義務(wù)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，用行動(dòng)來(lái)詮釋“老有所為”的一些涵義。關(guān)鍵詞：老有所為，體會(huì)。響應(yīng)理工大學(xué)老協(xié)號(hào)召，書寫老有所為體會(huì)，自己寫自己，不免有“風(fēng)頭”“表現(xiàn)”之嫌。不過(guò)，通過(guò)自我總結(jié)，自我反省，有利于發(fā)現(xiàn)不足，也好盡早彌補(bǔ)與修正，供同仁借鑒與共勉。“老有所為”的內(nèi)涵與外延，有多種解讀與界定。每位離退休老人的情況不同，只要依據(jù)

2、自身職業(yè)、特長(zhǎng)、能力等條件，力所能及回報(bào)社會(huì)，予利他人的言行和有益自己修身、健體的舉動(dòng)，都可視為老有所為的可貴表現(xiàn)。一、守望職業(yè)獻(xiàn)余熱教師從教學(xué)崗位退下來(lái)，并不意味著職業(yè)生涯的結(jié)束。由于學(xué)校教學(xué)需要，我義不容辭地重新走上所熱愛的講臺(tái)。先后被返聘到關(guān)山教學(xué)區(qū)和鑒湖校區(qū)的職業(yè)技術(shù)學(xué)院、華夏學(xué)院和湖北省人民武裝學(xué)院等處任教。擔(dān)任《鄧小平理論概論》、《思想道德修養(yǎng)》、《法律基礎(chǔ)與思想道德修養(yǎng)》等多門課程教學(xué)任務(wù)，有些學(xué)期同時(shí)代兩門課程。從 20

3、00 年退休，一直代課到冰凍災(zāi)害那年，因路況濕滑，騎車上課路上被汽車撞傷住院，才停下教學(xué)的腳步。同事不無(wú)關(guān)心的說(shuō)： “你代課時(shí)間相當(dāng)八年抗戰(zhàn)之久，該歇歇腳了?！贝n雖然有些累，但能感受到做退休教師的意義，辛勤付出雖有某種犧牲，卻能享受到守望教師職業(yè)的一種樂(lè)趣。教師的神圣職責(zé)，是教書育人。教書育人最好的方式，是提高學(xué)生的精神境界，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀。我在給學(xué)生授課3發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)老有所為，可以事半功倍。自己沒(méi)有什么專長(zhǎng)，相對(duì)而言，愛學(xué)

4、習(xí)，勤動(dòng)腦，并將學(xué)習(xí)、思考的結(jié)果寫成文字的東西，似是長(zhǎng)項(xiàng)。退休后，時(shí)常思索著怎樣與同齡老人在健康之路上走得更遠(yuǎn)？從理論思考，到生活實(shí)踐，取得初步成效后，撰寫一篇體會(huì)性文章“老年人的人生感悟”，刊載全國(guó)發(fā)行刊物《老年春秋》雜志，獲得好評(píng)。從此，以健康心理素質(zhì)為基礎(chǔ)，以創(chuàng)造性思維為追求，時(shí)刻關(guān)注老年人健康，并習(xí)慣于將思索的成果，及時(shí)與他人交流。還給離退休黨支部建議：離退休老人身心健康，是老有所為前提，理應(yīng)成為離退休生活基本要義，適應(yīng)這一特點(diǎn)

5、，每次黨組織活動(dòng)，要留出一點(diǎn)時(shí)間，學(xué)習(xí)健康知識(shí)，相互交流養(yǎng)生保健經(jīng)驗(yàn)。一年以后，把每個(gè)老黨員介紹的養(yǎng)生經(jīng)總結(jié)提煉，上升到健康理論高度認(rèn)識(shí)，前后撰寫了“科學(xué)健康理念”“樹立老年心理健康新理念”兩篇文章，發(fā)表于《湖北高校老年通訊》，上傳到理工大學(xué)網(wǎng)站“夕陽(yáng)風(fēng)采”欄目。還自費(fèi)各印制上百份分贈(zèng)給同事、鄰居、朋友，共享共鑒。有朋友抬舉我：“你那篇文章真的象開心鎖”。文章能給人啟示、裨益，自己也沉浸在愉悅之中，心境自然從容，身心健康寓于其中。老有所

6、學(xué)，為“老有所為”提供動(dòng)力，積累“本錢”。尤其教授政治思想理論課的教師，在理想信念、道德情操方面，更應(yīng)自重、自強(qiáng)。結(jié)合“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育”，學(xué)習(xí)有關(guān)馬克思主義經(jīng)典著作，撰寫了上萬(wàn)字的“怎樣保持黨員先進(jìn)性”的心得。在“群眾路線教育實(shí)踐”活動(dòng)中，學(xué)習(xí)馬克思主義唯物史觀論述，寫了近八千字“學(xué)習(xí)實(shí)踐群眾路線，樹立唯物史觀”的學(xué)習(xí)筆記，從八個(gè)方面記述了個(gè)人學(xué)習(xí)收獲。紀(jì)念我國(guó)建國(guó) 60 周年和改革開放30 周年，分別撰寫概括“我國(guó)實(shí)現(xiàn)十大跨越