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文檔簡介
1、Unitl My clasroom 教學設計 教學設計Part A Let's learn learn 教案 教案教學目標:1. 能聽懂、會說: What's in the classroom? Aboard, two lights, many desks and chairs,并能在實際情景中運用。2. 能聽、說、認讀本課主要單詞:classroom, window, door, picture, board, lig
2、ht,3. 能聽懂并能按照指令做事情。教學重點: 學習 What's in the classroom?及相關(guān)單詞:classroom, window, door, picture, board, lighto教學難點:1. window 一詞注意w的發(fā)音,不要與v的發(fā)音混淆,教師在教學中應及時 糾正。2. 在回答”What's in the classroom?“時,注意單詞復數(shù)的讀音。教具準備:1. 教材相配套的教學
3、課件「Unit 1 Let's learn/A]2. 教材相配套的教學錄音帶3. 教師自制的單詞卡教學過程:(一) 熱身、復習 (Warm-up/Revision)當學生只回答出board, light, desk and chairs時,教師進一步再問:How many? 引導學生說出:A board或One board. Two lights.教師可以直接把many 一詞告 訴學生。6. 教師分別指著黑板,燈,桌子和椅子讓學
4、生說出單詞。7. 出示單詞卡,讓學生進行認讀。教師可以告訴學生一些記憶單詞的方法。 如觀察單詞的第一個字母和最后一個字母等。(把單詞卡貼到黑板上)8. 學生跟讀并模仿Let's learn部分的內(nèi)容。(使用教材相配套的教學錄音帶)9. 教師在學生學習了對話的基礎上,擴充詞匯量:There are many things in the classroom. What are they?10. 讓學生觀看教學課件,學習其它單詞。可從
5、已學的單詞過渡到新單詞。11. 教師指著教室中的相關(guān)事物問學生:What's this?讓學生回答。12. 教師出示單詞卡,讓學生進行認讀。(并把單詞卡貼到黑板上)13. 看黑板上所貼的單詞卡,讀出單詞。14. 讓學生做pair work:根據(jù)教室中的實際情況,自編對話15. 學生展示練習情況,教師注意學生對名詞復數(shù)的運用,及時給與指導。糾 正學生錯誤時注意方式方法,不要打擊學生學習的積極性。對于說得很好的學生 應及時表揚。1
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