人教pep版六年級英語上冊《unit3》精品教案教學設計小學優(yōu)秀公開課

1、人教 人教PEP版六年級英語上冊第三單元教案 版六年級英語上冊第三單元教案Unit 3 My weekend plan 教學設計 教學設計第一課時 第一課時 A Let,s learn & Make a plan一、 教學內(nèi)容及說明 教學內(nèi)容及說明本單元是義務教育課程標準實驗教科書人教版小學英語六年級上冊關于周末計劃。本節(jié)課的教學內(nèi)容A Let,s learn & Make a plan(1)學習短語：visit my

2、grandparents , see a film，take a trap，go to the supermarket。⑵學習詢問并回答周末計劃(3) 學習句型： What are you going to do today? I,m going to..教師在教學過程中要注意多創(chuàng)設情境為學生提供綜合運用語言的機會。說明 說明：根據(jù)本單元主題周末計劃，在教學過程中應注意：1、簡單的提問與回答 關于計劃的相關動作并在真實場景中運用所學語言

3、進行真實交流和運用。2、在 對話交流中使學生養(yǎng)成用英語交流的習慣培養(yǎng)良好的語音語調(diào)和語感。根據(jù)本單 元的單元訓練目標，確定本課的重難點為四會短語和句型。二、 教學目標及說明 教學目標及說明1. 知識與能力：(1)能夠聽、說、讀、寫短語：visit my grandparents,see a film,take a trip,go to the supermarket. 2. 方法與技能：能夠描述周末計劃如：What are you go

4、ing to do?I am going to ...3. 情感態(tài)度與價值觀:通過學習有關周末活動的四個詞組，學會在生活中計劃周末。 說明 說明：只有掌握了基本短語和句子才能很好的運用句型談論周末活動。三、 教材重、難點及說明 教材重、難點及說明1、 展示本部分的圖片，向?qū)W生提出兩個問題，并讓學生回答。Who are they?What are they talking about ？教師組織學生分為 3-4 人一個小組， 嘗試著猜想他

5、們在討論什么，從而引出本節(jié)課討論的有關be going to表示將來時 簡單計劃的話題。2、 單詞呈現(xiàn)教師展示本節(jié)課的短語圖片，引領學生學習這些重要的短語，并引導學生利用多種方法記憶短語 visit my grandparents,see a film,take a trip,go to the supermarket。3、 聽錄音，指導學生完成探究學習中的內(nèi)容，并指導學生記憶關鍵詞。4、 展示重點句型，并加以操練What are yo

6、u going to do?I,m going to組織學生講 所學短語運用到語句中，進行交流練習。設計意圖：同過圖片和聲音，讓學生在聲情并茂的情景中能夠更加直觀的學習 設計意圖：同過圖片和聲音，讓學生在聲情并茂的情景中能夠更加直觀的學習 關于 關于周末活動的表達。 周末活動的表達。學習 學習Step Step 3: 3:鞏固與提高 鞏固與提高填寫 填寫 Make a plan1、 根據(jù)上部分內(nèi)容，指導學生加以總結，再次出示重點語句，帶