高考作文寫(xiě)作：美顏是追求美的極致還是失去了本真？（附：文題詳解及范文展示）

1、高考作文寫(xiě)作：美顏，是追求美的極致還是失去了本真？（附：文題詳解及范文展 高考作文寫(xiě)作：美顏，是追求美的極致還是失去了本真？（附：文題詳解及范文展示） 示）作文題閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作?，F(xiàn)在不少人都喜歡用美顏功能拍照，認(rèn)為展示了自己更美的一面，給生活添彩；也有人對(duì)此不以為然，認(rèn)為失去了生活的本真原貌。對(duì)此，你有怎樣的體驗(yàn)與思考？寫(xiě)一篇文章，談?wù)勀愕目捶?。要求：①角度自選，立意自定，題目自擬。②明確文體，不得寫(xiě)成詩(shī)歌。③不得少于80

2、0 字。④不得抄襲、套作。命題方向人文底蘊(yùn)：審美情趣科學(xué)精神：理性思維、批判質(zhì)疑學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)：勤于反思實(shí)踐創(chuàng)新：?jiǎn)栴}解決審題限制性1.真實(shí)情境的限制。題目以“用美顏功能拍照”的兩種對(duì)立觀(guān)點(diǎn)設(shè)置寫(xiě)作情境?？隙ㄟ@一做法的人認(rèn)為“美顏拍照”可以讓人更美，給生活添彩，否定的人認(rèn)為“美顏拍照”讓生活失去了本真面貌。作文的觀(guān)點(diǎn)應(yīng)當(dāng)基于此情境而來(lái)，不得偏離材料，另起爐灶。2.典型任務(wù)的限制。 “對(duì)此” ，明確指示考生應(yīng)該針對(duì)兩種看法展開(kāi)思考， “談?wù)勀愕?/p>

3、看法”限定文體為議論文。考生如談“體驗(yàn)” ，可寫(xiě)成議論性散文；如談思考，可寫(xiě)成典型議論文。3.思維限制。題目有兩個(gè)隱性任務(wù)。首先，題目展示的是兩種對(duì)立的觀(guān)點(diǎn)，在論證的過(guò)程中，考生需要對(duì)兩種觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行比較權(quán)衡，不可只言其一，不及其他。再者，兩種觀(guān)點(diǎn)都涉及“真”和“美”兩個(gè)范疇，考生如能聯(lián)系“美顏拍照”談二者的關(guān)系則會(huì)更為深……偏題立意：1.美顏下有真實(shí)人生。 （題目要討論的是“美顏拍照”是否失去了生活的本真，而非美顏之下有無(wú)生活的本真）2.

4、我們需要真實(shí)。 （太籠統(tǒng)，沒(méi)有針對(duì)“美顏拍照”這一社會(huì)現(xiàn)象來(lái)談）3.我看美顏功能拍照。 （太籠統(tǒng)，沒(méi)有觀(guān)點(diǎn)指向）……下水文 勿“美顏” ，做真我殷都玄鳥(niǎo)不少人喜歡用美顏功能拍照，認(rèn)為展示了自己更美的一面，給生活添彩；我認(rèn)為，美顏失去了生活的本真原貌，勿“美顏” ，做真我。如今，美顏相機(jī)的功力讓人聞風(fēng)喪膽。磨皮、美白、瘦臉、放大眼睛、消除黑眼圈、瘦腿、增高，就算你對(duì)自己的身材長(zhǎng)相再不滿(mǎn)意，在用過(guò)美顏相機(jī)后，都會(huì)瞬間華麗變身，貌比潘安、顏若

5、貂蟬，可能親媽看了都認(rèn)不出來(lái)。但是，那是真實(shí)的你嗎？世界上最遠(yuǎn)的距離，不是生與死，而是我看著你的照片，卻在現(xiàn)實(shí)中認(rèn)不出你，這是獨(dú)屬于今天的幽默。所以，勿“美顏” ，做真我。愛(ài)美之心，人皆有之。美不是錯(cuò)，對(duì)美的追求更不是錯(cuò)，通過(guò)“美顏”適當(dāng)美化，本無(wú)可厚非。然而，光靠“美顏”濾鏡得來(lái)的美，太易碎，就像泡沫，一戳就破?，F(xiàn)實(shí)與“美顏”的巨大反差，讓人們形成了“好看的照片都是‘照騙’ ”這一慣性思維，不少網(wǎng)友爆料相親時(shí)被美顏過(guò)度的照片騙了幾次，